班级心理健康教育主题活动设计
专题名称：对父母，你的理解尊重有多少？一、教学目标：1、知识与能力：了解父母的辛苦，亲子交往的障碍的原因，学会体谅父母，掌握与父母交往的技巧。2、过程与方法：通过学生亲身的体验，课堂上表演和师生交流的课堂活动，达成教学目标的实现。3、情感态度与价值观：通过课堂活动感悟父母的艰辛和对子女的一片深情，激发他们对父母养育之恩的感激之情。二、学生背景和教学背景分析当代中学生大多是独生子女，随着生理、心理的发育发展，在学习、生活、自我意识等方面会产生各种心理问题。有些问题如不及时解决，会对学生的健康产生不良影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。家庭是孩子最初生长的摇篮，家长是孩子社会化进程中的首期教育者。家长在养育儿女的过程中含辛茹苦，可谓费尽了心思。但是，作为孩子未必能够理解体会家长的苦心。亲子交往指的是父母与子女之间的关系。亲子关系十分久远、普遍而且极为稳定；由于亲子关系具有不可改变的血缘关系，所以亲子关系中的父母和孩子双方是不能选择和改变的；在青少年健康成长的过程中，亲子关系是一个极其重要的影响因素。学生怎样才能够掌握与家人保持良好的交往，是心理活动课的内容之一，教会学生如何理解亲人、体谅父母、承担家庭责任等等。本课就是给学生创设一个能够倾心与教师交谈，谈出自己真实想法的气围，在这种气围中，让学生自己亲身体验到父母的难处，体验到自己应该理解和体贴父母，从而达到学生能够自己反思自己的过失，为建设自己美好、温馨的家园贡献自己一份力量。三、教学重点：让学生了解亲子交往的现状，初步掌握与父母沟通的技巧和方法。四、教学难点：让学生了解父母的艰辛，学会体谅父母、理解父母，掌握与父母交往的方法和技巧。五、教学时间及课时安排：共2课时（4545分钟）六、教学特色：以点带面，层层深入，通过情境创设、角色扮演、问题讨论等形式让学生了解父母对孩子艰辛付出，懂得与父母相处之道，增进学生与家长之间的感情七、教学形式：
情境创设；角色扮演；问题讨论；
八、授课对象：高中一年级九、准备工作：确定活动场所，摆置桌椅；确定几个学生参与情景创设，排练；十、教学流程（每一环节要标明清楚，注明需要花费的时间）：（一）、话题导入（15分钟）
主持人上台：甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的r