出来的吗？师：那请小朋友们跟着杨老师一起来做吧！现在请小朋友先看杨老师折的宝塔。二、教师根据图示折纸。1．教师出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请小朋友仔细观察示意图教师进行相应的讲解。2．根据示意图，教师示范折宝塔。要求小朋友仔细观察。3．首先正方形纸对折再对折变成小正方形。4．再每一面的小正方形打开，变成一个三角形。。5．沿着上面的三角折四个角上折，然后再拉下来变成小方块再折叠。一共是两个面，四个角。6．两边再翻转折叠成塔底层，另外一边也这样做最后宝塔做好了。小朋友你们刚才看了张老师折宝塔，你们想不想也折一个宝塔呢？三、小朋友自己动手操作折宝塔。1．教师讲解折纸常规，让小朋友保持安静折纸。2．教师分发折纸材料，小朋友根据示意图开始折纸。四、教师巡回指导点评小朋友作品。1．教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的小朋友，提醒小朋友各个步骤间要边对边、角对角。2．教师小结本次活动，表扬小朋友的进步。3．展示小朋友作品。有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。五、拓展延伸。师：小朋友做的都很好看，现在大家做的是一层的宝塔，那想不想让宝塔变成好几层，变得高高的呢？你们自己动手几个小朋友之间互相试试看怎么拼插？师：现在让老师来做给你们看看。将塔底层和若干个塔身穿插在一起，就变成有好多层的宝塔了。
第２课时折“星星”
一、教学目的1、通过插接组合五角星，使学生初步了解整体与部分的关系：只有各组合部件制作得好，组成的整体才会完美。2、学会插接组合五角星。二、教具1、插接组合起来的大五角星1个，8开的折纸1张。2、学生每人准备610张32开的折纸。
f三、课时安排一课时。四、课型新授课。五、教学重点五角星各个部件的插接组合。六、教法设计讲解法、演示法。七、教学过程1、导入新课⑴先请同学们看一段录像。⑵教师提问：通过看录像你们看到了什么？学生回答：有国旗、国徽等。可见同学们在生活中经常看到五角星的图案和标志，那么今天这节课我们一起来学习折五角星。2、分组观察、讨论⑴同学们，你们桌子上都有一颗折好的五角星，你们想知道它是怎样做的吗？⑵请同学们以小组为单位，拆开观察讨论，试着折一折，做一做。⑶汇报讨论结果：用纸折五角星可分两步，第一步折叠，第二步组装。3、学会看图了解折叠方法⑴在大屏幕上出示六幅图形，请同学们认真仔细地看图。⑵你们想知道这六幅图应该怎样做吗？⑶出示软件，请看大屏幕。r