特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。五、具体措施
f1、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。2、引起学生对创作的构想，使学生产生试一试的愿望。3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，除了学习基本的单张纸外，学习两张纸以上的折纸组合。4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中学生可根据自己的兴趣选择材料和工具，进行折纸练习。
六、重点活动1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。2结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。3结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。七教学安排：第一周社团招募，报名统计人数第二周折“宝塔”第三周折“星星”第四周折“上衣”“裤子”第五周折“飞帽”“钱包”第六周折“牛头”第七周折“纸船”第八周折“千纸鹤”第九周折“心形书签”第十周折“郁金香”第十一周折“飞镖”第十二周折“飞机”第十三周折“狐狸”第十四周折“纸蝴蝶”第十五周折“桃子”第十六周折“青蛙”第十七周总结展示。
第一课时折“宝塔”活动目标：
1．能按要求折出宝塔的形状。2．培养小朋友手指的灵活性及根据图示折纸的能力。活动重难点：引导小朋友能按要求步骤自己折宝塔，在折纸过程中运用眼、手、脑协调并用按一定的逻辑顺序进行折叠。
f活动准备：折纸示意图一张，折好的宝塔一只，手工纸若干张。活动过程一、出示范例作品，引起小朋友兴趣。1．师：小朋友你们去过公园吗你们看见过里面的宝塔吗你们知道宝塔是什么样子的吗？2．师：今天杨老师带来了一个宝塔，你们想看吗？3．教师出示范例作品，请小朋友观察。引导小朋友思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折r