了什么？2现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有0）列式：306÷3口算：httpwwwxkb1com
竖式计算：
f0除以任何不是0的数都得0十位上的0÷30，因此商的十位上要写03算一算，想一想（末尾有0）你是怎样解决的。
三、巩固练习
四、课堂小结这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！
作业设计
口头作业：口算书面作业：练一练第二题
板书设计（突出重点、突破难点）
猴子的烦恼（被除数中有0）
0÷300÷100
0除以任何非0数都得0
课后反思（得、失、效、改）
f思得：思失：思效：思改：
f课题学习目标教学重点
节约被除数中没有01探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。2能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。
因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。
教学难点
能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。
教学方法教学准备
课时安排新课教学过程
合作交流法教具准备：课件学具准备：小黑板总课时：二课时本课时：第一课时
第一课时
一、导入新课
1用竖式算一算
306÷3
840÷6
二、导学新课1．出示课本的主题图。
备注
鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达你能用竖式来计算吗？wWwXkb1cOm学生独立完成，小组交流，全班展示。解决淘气的问题
f2学校用买废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支铅笔，还剩几只？
522÷4即用被除数个位上的2除以4，不够商1，要商0，余数是2三、巩固练习1、完成课本练一练第1题，圈一圈，算一算。
学生理解题意后，独立完成，集体订正。
2完成课本练一练第3题。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
一、导入新课
第二课时
1用竖式算一算
624÷6
846÷7
二、导学新课XkB1com1．淘气在计算除法竖式时，出现了下面的问题，快去发现其中
的错误吧，出示课本的主题图。
竖式：商的最高位在百位上，商肯定是一个三位数，得26不对。好了，第二个算式商补上0了，对吗？
f师：我们不妨用乘法来验证一下第二个算式吧。你是怎样来验算的，小组之间讨论，交流，各出结果。验算：206×2412
2用竖式计算下面各题，并验算。
315÷3
960÷8805÷5
教师巡视，指名学生板演，发现问题，及时解决。
三、巩固练习xKb1Com1、完成课本练一练第4题，圈一圈，算一算。
独立完r