大坊小课题买电器学校学教学2．体会算法多样化，提高口算能力。目标3．感受数学与生活的密切关系。教学重难点教学方法教学课件、练习卡、计数器、人民币学具等准备教师活动学生活动引导分析法、谈话法掌握整百、整十数加减的口算方法
设计叶强华者
1．结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力
课时
1
二次备课
f活动一：买家电1、谁能告诉大家：你家都有教哪些家用电器？2、看来同学们对家用电器都学很熟悉，老师想请小朋友们跟我一起去买电器，帮我参过考一下价格好吗在？（课件显示四副电器图）程3、谁能说说图上都有哪些数学信息？
同学自由说
回答
自由说各抒己见
独立完成4、你们能提出哪些数学问题？5、看来同学们的问题还真不少，老师想买一台洗衣机和一台电视机，共花多少钱？请你把算式写在练习本上。老师根据学生的回答板书你们是怎么算出来1300元的？算过程6、老师为你们准备了学具，利用学具在小组内说说你是怎么想的？看大屏幕，了解计摆一摆，说一说
f7、谁能先说说本小组其他同学的想法，再说说自己的？课件演示两种算法的计算过程8、谢谢小朋友帮了我一个大忙，现在也请你为自己家添置一些电器，在练习本上算一算需要花多少钱？根据学生的回答板书算式9、同学们有这么多种不同的买法，请仔细观察与我们以前学的有什么不同？10、师小结教师活动学生活动二次备课比较说明
f教
学
过
程
活动二：练一练1、同学们已经掌握了计算方法，但是要想算的又对又快还需要进行一定的练习，敢不敢试一试？2、做书44页练一练第激发孩子学习的兴一题，画一画趣填一填3、做书44页练一练第二题，我会算4、做书44页练一练第三题，我会填5、做书44页练一练第四题，你说我算活动三：全课总结独立完成6、这节课你有什么收自主订正获？
谈收获板买电器书5008001300（元）设计教学反思
f大坊小课题回收废电池学校学
设计叶强华者
1．通过自主探究与合作交流，启发学生探索并掌握三位数不进位、不连续进位加法的计算方法，并能正确地计算。2．结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，培养学生教学良好的估算意识和验算习惯。目标3．运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与日常生活的密切联系，发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学引导学生探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地进行
重难计算。r