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《瓢虫的花衣裳》教学实录(一、猜谜导入,激发兴趣)师:我发现小朋友穿的越来越漂亮,尤其有的小朋友还穿着花衣服,今天老师也给大家带来一个穿着花衣服的小伙伴,大家想不想知道它是谁呀生:想。师:我们一起来看屏幕(借助课件,出示谜语)。一只小虫真可爱,圆圆的身子小脑袋,六条短腿斑点衣,两只触角伸出来,爱吃蚜虫护庄稼,农民伯伯都喜爱。师:是什么呢?生:是瓢虫。(教师在五颜六色的斑点的基础上将瓢虫的结构补画完整,让学生对瓢虫的外形特征进一步了解)。师:你们看今天的瓢虫漂亮吗?穿的花花绿绿的。生:漂亮。出示课题《瓢虫的花衣裳》。(二、观察发现,进一步了解瓢虫)师:“瓢虫”看来你们都见过,它们一般都在哪里呀?你们都在哪里见过它们呀?生1:花丛里、生2:白菜上生3:树叶上、草叶上
f师:你们见过的瓢虫,它们漂亮吗?生:漂亮。师:它们的样子很好看,样子是一样的吗?生:不是。师:还有其他样子的,是吗?对于瓢虫,你还了解哪些?生:有七星瓢虫、有2星的、4星的,生2:有28星的生3:有的斑点很多,还可以飞师:(欣赏瓢虫生活视频)讲解:瓢虫在世界上约有5000多种,我国有300多种,这些瓢虫大多都是益虫。刚才老师的谜语里也说了,它吃什么呀?生:吃害虫。师:所以农民伯伯特别喜欢它们,农民伯伯还给它们起了一个非常好听的名字,谁知道?生:叫“花大姐”。师:我们来看看瓢虫由哪几个部分组成的?(课件展示瓢虫的基本结构)师:今天老师也带来了很多瓢虫的图片,我们一起欣赏,注意观察瓢虫的颜色、花纹。生:瓢虫是黑色的身体、红色的斑点生2:这一只身上的花纹是一条一条的师:好多斑点呀,见过吗?旁边这些小的都是害虫
f瓢虫好看吗?生:好看。师:各式各样的,身体的颜色有黑色的、黄色的、红色的、橙色的,斑点有的大、有的小、有的多、有的少;斑点的颜色也不一样,有黑色、黄色、橙色、红色等。瓢虫身体的颜色不一样,斑点的颜色也不一样。师:看了这么多瓢虫,你发现瓢虫的身体从侧面看像什么形状?(课件展示瓢虫的侧面形象)。生:半圆形。师:从上面往下看呢?像什么形状?(课件展示瓢虫的正面形象)。生:从上往下看是圆圆的。师:看这一幅,从这个角度看,这个瓢虫的身体是半球形的;从不同的角度看,瓢虫的外形是不一样的。(三、启发学生讨论、表现瓢虫)师:这么多好看的花衣裳,如果要做一只瓢虫,你想用什么材料表现?(小组r
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