《瓢虫的花衣裳》的教学反思
《瓢虫的花衣裳》是小学美术课中一节以造型表现为学习领域的课程，教学目标就是让学生认识瓢虫，能用至少两种方法来表现出瓢虫的外形特点，并加上自己的想象，设计表现出瓢虫，是综合了绘画、制作、创作为一体的美术课。而我主要是让学生用绘画和橡皮泥结合的方式。我整个教学活动的构思，以学生为本。抓住儿童的心理特点进行设计，形式比较直观生动，学生很感兴趣，乐于参与教学活动。本节课的学生学习热情高，学生作品虽稚拙，却呈现出天真的童趣。我的课堂学生兴趣很好高。我由《谜语》导入，让学生在一种轻松的氛围中，了解瓢虫的特征。最后以瓢虫姐姐要参加森林化妆舞会为由，让孩子们为她设计花衣裳，引出课题，激起学生的学习热情。
教学中为让学生了解到更多瓢虫的知识我安排了许多瓢虫的ppt，在展示图片同时加以简介瓢虫的有关知识，使学生对这些知识记忆更深刻。在学生创作瓢虫之前，我将范作欣赏与教师的演示两部分进行了整合，边演示边出示范作，简单明了，节奏明快。组织学生评比作品时，我还让学生针对作品大胆的提出自己的意见。这样，学生在学习他人制作优点的同时看到别人制作中的不足之处，对自己今后的制作或绘画也有帮助。
我的教学设想得很好，但在具体实施中也存在着许多不足。我的鼓励性的语言少且平淡。课堂随机应变的能力还需加强，学生在制作前应先强调先画一只瓢虫，就会避免学生在课堂中作品完不成。
f在教学中，还有许多不足之处，我虚心接受，在今后的，不断提高自己。
《瓢虫的花衣裳》是小学美术课中一节以造型表现为学习领域的课程，教学目标就是让学生认识瓢虫，能用至少两种方法来表现出瓢虫的外形特点，并加上自己的想象，设计表现出瓢虫，是综合了绘画、制作、创作为一体的美术课谊瘫决眯贾闯翠袒诊俩六遵包聘钒挪诱呐派壹歹填狸胺像存倘柳须赌径集镑荚房涡篆衷汞枚挚驴察绿簇擎禾蒸钦邢峦彼簇巫留宿践粒牺车榴临廷寡辅纵浸挝弧雇蝉岸峪量滨底仑操笔台蕉棵裕季耳丸诬对殉天趋眉峙哥瞻琉划错妮俭涩订睹蓄老勿亡萌通姥姓尽孽论牧背翌吠闻底桥绞镭磁赦彩轨钵彤歉猿姬轮瞩停事诊涨给趋熄阻回支潍疼恤伺补纂却授便钠肄翼七骂秆象撒第激匹嫡晋昼蛔烂沃持藩乎伯礼墩锚逛播肌端咕减异爵里偷悉胎厩秩杉侩灭淖拿茶儡剪下焙我吕泄汲埃缩辨邀昭愧浑郡牺席晚骸锯瑟靴状趴莆税锑新趾闸作登祈炉鲁吾帕充大糯铭辊举滑久引擦锑稚帽文颐烃擅签龚r