考，讨论，交流学习成果，充分发挥学生的主观能动性，②学生自主阅读，思考，讨论，交流学习成果，充分发挥学生的主观能动性，因为学生不是被动接受知识的容器，而是学习的主人，促进学生自主学习，合作探究，变学会为会学，是改革传统教学的重大课题。研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。下面来说一下本节课的教学程序设计1引入新课①复习提问方式：这一环节我先通过提问来复习旧知识点，当然，这些知识点都是与本节课的内容密切联系的，我的问题是：H找几个学生回答完问题后我就开门见山地引入新课：今天我们来学习_I_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这一环节计划用时这一环节计划用时____分钟这一环节计划用时分钟②多媒体课件方式：这一环节我先用多媒体课件展示_______然后围绕_______展开提问，当然，这些问题都是为了引出本课内容而设置的，进而可以循序渐进地引入本课如____________________学生回答完问题后我就介绍说___________这一环节计划用时______分钟。③演示实验方式：这一环节我先演示实验，让学生注意观察现象，并积极思考并讨论问题，然后我对学生进行提问，如我对学生的答案进行点评，然后这样引入本课：2进行新课我将本节课的内容分为______部分，第一部分这一部分的教学，我先接下来是第二部分的教学_________方法A提问方式：让学生思考并讨论学生讨论后得到：然后我对学生的答案进行点评，并对问题逐一讲解，给出明确答案。这样做是考虑到我面对的是全体学生，学生的学习能力是有差异的，逐一讲解可以使不会的学生弄会，会的学生加深印象。方法B学生自学：我引导学生带着问题阅读教材页的有关内容，问题如下：学生阅读教材，解决以上问题。
f方法C学生实验：接下来学生动手做实验，观察记录实验现象和数据，并思考实验后的问题，这期间，我会巡视学生实验，解答学生的疑难问题，对学生进行指导和启发，以帮助学生完成实验。方法D讲解内容：接下来我向学生介绍的内容进行新课这一环节我计划用时____分钟分钟进行新课这一环节我计划用时3课堂练习①提问式：提问式：先让学生自己思考并讨论如何解提问式这一环节r