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高中物理说课稿模板
一教材分析（“教什么”）1．说教材。说教材的分析与处理。即本章及本节的地位、作用和特点。具体地讲有以下几个方面①宏观分析一：本章在高中物理中的地位（是否重点、几个重要概念和规律、前后联系及在生活实际中应用情况）。②宏观分析二：本章的特点（如综合性强、与实际结合紧密…………）③微观分析一：本节在本章或物理中的地位、作用和特点。④微观分析二：本节的教学重点、教学难点，以及如何突出重点、突破难点。⑤其它分析：本节的课时安排、如何进行重组、改造、整合。例如：这一章是高中物理的重点章之一，在这一章里，讲述了个重要的电学概念（电功和电功率），一个重要的电学定律（焦耳定律），这些知识不仅是进一步学习电学的基础，而且在生产和生活实际中也有广泛的应用。本章有大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到了一些力学问题（如本节中的功）；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。本节所讲的电功，除了具有以上两个特点之外它还是对高二功的知识的延续，而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。所以无论从新课标的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，本章和本节都具有承前启后的重要作用。作为一节概念课，从概念的建立到运用都很重要，而且新课标对电功的公式要求到掌握的层次，所以把电功的概念和公式作为本节的重点。另外高一学生的抽象思维尚处于起步阶段很难独立地研究出电功与哪些因素有关，必须通过教师适当地点拨才能完成，所以把实验探索过程作为本节教学的难点2．说目标说教学目标（①目标的分类及教师的深层考虑；②每一类教学目标中不同层次的具体要求；③分类目标的具体知识点、情感教育点和能力训练点。）。即根据新课标对本节的具体要求，同时针对高中生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的三个教学目标：⑴．知识与技能目标：学习物理基础知识和基本技能；了解物理与现代生活、社会生产、科学技术等的密切联系和重要应用。在本节课之前，学生已有了……的初步知识和实验基础，学生一般能较熟练地掌握……，这就从理论上和实验上为学生理解r