算（根号内含字母法中的除式限的）能力比较薄弱，为单项式。③如果不加强根式运式没有最简二次算，以后高中求圆锥根式的概念，曲线标准方程就会根式的运算要受到影响。求低，根式化简较为简单（不要求分母有理化）。④分数指数幂中的分数指数限为分母不大于4的真分数。分式方程中的分母不超过两个，无理方程这给高中求轨迹方中含未知数的方程程与曲线交点等方根式不超过两面带来障碍。个，方程组中方程均为整系数。一次只涉及反比例对研究函数的图象分式函数和性质带来影响。函数高中在教直线与圆学生配方法运锥曲线综合应用时二次用不熟练，习常常要用到和韦达函数惯用公式求顶定理，这无疑是一个点。障碍。①在证明和计高中立体几何、平面算中，运用三解析几何、解三角形
需要衔接的内容和要求
含字母的绝对值，分段解题与参数讨论，含字母的一元一次不等式
立方和公式、立方差公式、两数和立方公式、两数差立方公式、三个数的和的平方公式，推导及应用正用和逆用，熟练掌握十字相乘法、简单的分组分解法，高次多项式分解竖式除法；二次根式、最简二次根式、同类根式的概念与运用，根式的化简与运算；分子母有理化，多项式的除法竖式除法，分式拆分，分式乘方；
简单的无理方程，可化为一元二次方程的分式方程，含绝对值的方程，含有字母的方程，双二次方程，多元一次方程组，二元二次方程组，一元二次方程根的判别式与韦达定理，巩固换元法。在反比例函数的基础上，结合初中所学知识如：平移和中心对称来定性作图研究函数的图象和性质，巩固和深化数形结合能力。熟练掌握配方法，掌握图象顶点和对称轴公式的记忆和推导，熟练掌握用待定系数法求二次函数的解析式，用根的判别式研究函数的图象与性质，利用数形结合解决简单的一元二次不等式。介绍平行的传递性，平行线等分线段定理，梯形中位线，合比定理，等比定理，介绍预备定
f几何
角形全等、等腰三角形的性质都以一次为限。②通过例题了解直角三角形中的射影定理。③删除繁难的几何证明题，淡化几何证明技巧，减少定理数量。
的学习会受到影响。理的概念，有关简单的相似命题的证明，截三角形两边或延长线的直线平行于第三边的判定定理。补充射影的概念和射影定理，巩固用特殊直角三角形的三边的比来计算三角函数值，识记特殊角的三角函数值，补充简单的三角恒等式证明，三角函数中的同角三角函数的基本关系式。圆的r