，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！”（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
（3）图211页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。
（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗
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f2分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。
3全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？
（1）过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
（2）和小组的同学说一说。（3）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。4制作感谢卡（1）过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！
（2）学生制作感谢卡（3）同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐《我的好朋友》三、课外延伸：当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。
四、小结：我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。
五、板书设计：
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f我们班里故事多老师的关心同学的友爱第三课让我们的教室清洁又美丽一、教学目标：1在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。3懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。二、教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。三、课前准备：1教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。2每个小组设计一个小组标志牌。四、教学时数：2课时五、教学过程：一、引入教学。联系实际学习榜样1同学们，请大家认真观察一下我们班的教室r