精品数学文档
北师大版数学一下教学计划
一、教学目标
一新课程标准总目标
通过义务教育阶段的数学学习学生能
1获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
2体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系运用数学的思维方式进行思考增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
3了解数学的价值提高学习数学的兴趣增强学好数学的信心养成良好的学习习惯具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。
二第一学段13年级阶段目标
关于知识技能
1经历从日常生活中抽象出数的过程理解万以内数的意义初步认识分数和小数理解常见的量体会四则运算的意义掌握必要的运算技能在具体情境中能进行简单的估算。
2经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程了解一些简单几何体和常见的平面图形感受平移、旋转、轴对称现象认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。
3经历简单的数据收集、整理、分析的过程了解简单的数据处理方法。
关于数学思考
1在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象以及对运算结果进行估计的过程中发展数感在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中发展空间观念。
2能对调查过程中获得的简单数据进行归类体验数据中蕴涵着信息。
3在观察、操作等活动中能提出一些简单的猜想。
4会独立思考问题表达自己的想法。
关于问题解决
1能在教师的指导下从日常生活中发现和提出简单的数学问题并尝试解决。
2了解分析问题和解决问题的一些基本方法知道同一个问题可以有不同的解决方法。
3体验与他人合作交流解决问题的过程。
4尝试回顾解决问题的过程。
关于情感态度
1对身边与数学有关的事物有好奇心能参与数学活动。
2在他人帮助下感受数学活动中的成功能尝试克服困难。
3了解数学可以描述生活中的一些现象感受数学与生活有密切联系。
4能倾听别人的意见尝试对别人的想法提出建议知道应该尊重客观事实。
f三本册教学内容和目标
关于数与代数
1第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动经历从具体情境中抽象出数的模型的过程会数会读会写100以内的数在具体情境中把握数的相对大小关系能够运用数进行表达和交流体会数与日常生活的密切联系。
2第一单元《加与减一》。第五单元“加与减二”第六单元“加与减
三”结合生活情境经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程探索并掌握100以内加减法会估算r