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20182018年北师大版一年级下册数学教学计划
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一、教学目标
一新课程标准总目标通过义务教育阶段的数学学习，学生能：
1获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
2体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提
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出问题的能力、分析和解决问题的能力。
3了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。
二第一学段1～3年级阶段目标关于知识技能
1经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数理解常见的量体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能在具体情境中，能进行简单的估算。
2经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过
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程，了解一些简单几何体和常见的平面图形感受平移、旋转、轴对称现象认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。
3经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处理方法。
关于数学思考
1在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。
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2能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。3在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。4会独立思考问题，表达自己的想法。
关于问题解决
1能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
2了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
3体验与他人合作交流解决问题的过程。
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4尝试回顾解决问题的过程。
关于情感态度
1对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。
2在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。
3了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。
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4能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。
三本册教学内容和目标关于数与代数
1第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，r