行了辆次练习，该设计主要是在灵活运用教材的基础上，使
f学生基本掌握对话的主要内容进行听力训练和对话练习。2．听后读引导学生找出在对话中的语言点，分别是How，by，improve，too，practice，
Whatabout等词的用法，然后对这些语言点根据听力内容进行对话练习和造句，使他们更好的掌握这些语言点。
3．学后读先让学生自己朗读课文，然后完成3a下面的表格，并找出课文中出现的重难点，然后小组讨论共同处理课文中出现的难点。对于比较难的问题，老师进行必要的讲解和指导。再让学生自己熟读课文，掌握要点。为以后说的练习打好基础。四、说的训练1．根据从课文中出现的要点，以小组为单位进行合作，开展人人参与的口头作文，说说文中人物的英语学习方法。2．鼓励学生大胆介绍自己的学习方法，尽可能用上文中出现的短语词汇。五、学以致用1．设计一个针对本节课语言要点的综合性练习，来进一步练习掌握好这一部分的内容。2．进行一个小结，总结本节课的学习内容，让学生对本节课的学习内容有一个清晰的概念，也便于学生课下复习。●词语辨析1．sometimes，sometime，sometime，sometimes1）sometimes表示“有时”，相当于attimes用于一般现在时，常用howofte
提问。2）sometime表示“在某个时候”，常用whe
来提问。3）sometime表示“一些时间”，用于现在完成时，常用howlo
g来提问。4）sometimes表示“许多次”“许多倍”用于现在完成时，常用howma
ytimes来提问。例如：Iwillvisitmybestfrie
dssometime
extweekTheyhavebee
toBeiji
gsometimesSometimeswegotoschoolo
footHehasstayedi
Sha
ghaiforsometime2lear
study1）lear
意为“学习，学会”，指通过学习，练习或从中获得某种知识技能，着重学习的成果。多用于学习的初级阶段或带有模仿性的操作技艺等。2）study意为“学习，研究”，通常带有努力钻研的意味。例如Itis
’thardtolear
todrive
fWemuststudyhardforourcou
try3atte
djoi
joi
i
takeparti
参加1atte
d到场出席指出席或参加会议聚会讲座等例如atte
dthemeeti
g2joi
指加入到某一组织团体或人群中去并成为其中的一员例如joi
thepartyjoi
thearmyjoi
theclub3joi
i
vi
g或活动表示参加某项活动4takeparti
指“参加”某一项活动，并在其中起积极的作用，的宾语是表示集体活动的名词。例如：takeparti
theco
test4．aloud，loud，loudly都是副词1）aloud出声地，指提高声音为了是他人能听见，不是心想，不是默读。例如：Hecriedaloudforhelp2）loud大声地，主要指说话声和哭声等，常用于r