棉花姑娘，男生读燕子医生，我读旁白。师：同学们，老师这里有个很厉害的魔法，你学会了它，自己就能学懂3、4自然段。你信吗？其实刚才我们就已经用过这个厉害的魔术了，我们一起来回忆一下：首先勾一勾：我们勾画出了棉花姑娘请了动物医生来治病；接着想一想：动物医生帮上忙了吗；然后说一说：用因为……所以……说一说理由；最后读一读：分角色读一读五、合作学习，填写表格师：（出示自学要求）请你们学习3、4自然段，小组合作解决这些问题。
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生：汇报学习结果；全班分角色读，个别分角色戴头饰表演六、学习五、六自然段师：眼看着，棉花姑娘身上的蚜虫越来越多，它病得越来越严重，幸好谁来帮忙啊？（七星瓢虫）我们来认识一下七星瓢虫。（播放简介）有了七星瓢虫的帮助很快就把（蚜虫吃光了），多么厉害的七星瓢虫啊，我们骄傲的读一读这句话（我们身上有七个斑点，就像七个星星，大家都叫我们七星瓢虫）。棉花姑娘的病也好了，（播放图片）说一说棉花姑娘发生了什么变化？生：叶子变绿了，露出了笑容师：在七星瓢虫的帮助下，棉花姑娘的病好了，我们一起来读一读吧！你觉得这句话的哪些词用得特别好？生：碧绿碧绿，雪白雪白师：是啊，作者用了一个碧绿，一个雪白还不够，连着用了两个！让我们觉得叶子更绿了，棉花更白了。谁能美美的读一读这两个词了？一起试着读。除了说碧绿碧绿的叶子，雪白雪白的棉花，你还能说碧绿碧绿的什么雪白雪白的什么？师：棉花姑娘的病好了，它咧开嘴笑了，通过你们的动作或者你们的表情，把棉花姑娘的高兴读出来！七：总结全文，指导生字棉花姑娘的故事告诉我们，（师指板书引导说），燕子只会捉天空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫，七星瓢虫只吃蚜虫；他们都是益虫，我们应该保护他们。看时间灵活调节环节：
棉花姑娘为了感谢七星瓢虫，给七星瓢虫谢了一封感谢信，信中写到，七星瓢虫，谢谢你帮我治病，实在太感谢你了可是，棉花姑娘其中有两个字不会写，是星和帮，你是面花姑娘家中的客人，你来告诉它怎么写吧！指导书写星、帮！星师什么结构的？书写时注意什么？师范写，生描红并学写。
孩子们，在我们生活中还有很多像燕子、啄木鸟一样的益虫，我们可以你们在课外查资料了解，并把你了解到的分享给你的同学！
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