避免野蛮关机损坏设备。
314整个系统网络管理功能要求功能强大、稳定、实用
由于每个学校的多媒体教室数量很多，要充分考虑学校多媒体教室管理人员的工作强度，要求多媒体系统解决方案的管理功能突出、强大，并且能够通过网络远程进行管理，降低管理人员的工作强度。
32智慧教室建构理念
总体上，利用先进的多媒体技术对教学过程中生成的大数据，进行挖掘和分析，提炼出智慧教学先进的教学评价模型和方法，整个数据分析过程自动化，并且可以根据用户的需求实时反馈分析结果。具体要求如下。
321实现课堂授课形式的变革
（1）在云端智慧教室中，教师不再单纯地站在讲台上讲课，不再使用讲台与黑板，而是将教室的课桌椅以小组讨论的方式进行摆放，直接面向学生教学并随时融入小组讨论。
（2）教师可以通过手中的手机、PAD等任意移动终端，实现书写并向教室内的大屏幕投射终端设备的屏幕内容，教师常用的PPT课件不仅是一张张的翻页展示，而是可以进行任意的标注、手写、推演等。
（3）采用共享型专业教学资源库云综合平台提供教学资源和专业网络教学服务。对校内不同专业的教学资源进行集中统一管理，从而实现资源共享。构建网络教学与自主学习的环境平台，为各专业不同层次的技能人才搭建终身学习体系。
322实现课堂师生实时考勤与反馈
通过智能终端采集学生上课信息、实现学生实时考勤，并可通过大数据分析对班级学生上课到堂率监控预警。实时了解学生动态。
323实现班级到堂率和成绩关联分析，助推教学和学风建设
平台软件能够对老师和学生上课时的刷卡纪录进行汇总，能够自动生成考勤管理列表，可以对每个班级的到课人数进行统计分析，也可以分析某个学生的到堂率及和成绩的关联。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
324实现利用大数据平台开展课堂观察与质量监控
利用大数据建立课堂观察及远程听课，这是一个全新的协作式、多点互动、立体式的网上教学听评课平台。在授课教师授课时，远程听课的教师通过对教师提问、学生回答所记录的打点的形式形成的数据来反映教师的教学行为、学生的学习情况，它可以有效地节约教学管理与教学研究的时间和成本，并为课堂教学资源的深度开发提供有效支持，实现高质量的远程操控网络课堂教学研究。
325实现利用大数据提供教学评价数据的分析
采集到数据以后，通过先进的数据挖掘和分析技术来提取教学过程中产生的各种信息数据，从而提炼出更深层次的知识需求，应用到学生的教学评价当中。
例如对历次试题答题r