更重要的是把信息资源引入化学教学活动中,合理机动地运用信息技术,把学习空间还给学生,给学生提供视觉和听觉感受,丰富学生的想象,有效地培养学生自主学习、主动发展的意识和能力,充分挖掘学生的创造潜能。同时化学教师必须努力更新教育观念,努力掌握现代教育技术,探索符合学生认识发展规律的教学方法,从而卓有成效地提高化学课堂教学的有效性。
参考文献1《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》,教育部,北京师范大学出版社,2001年第一版。2王珠珠《信息技术环境下的学与教的理论与实践》中央广播电视大学出版社,2006103王道俊王汉澜《教育学》北京人民教育出版社,19974邵瑞珍《学与教的心理学》上海华东师范大学出版社,19905彭绍东《信息技术教学论纲》电化教育研究,20016黄荣怀《计算机支持的协作学习理论与方法》北京人民教育出版社,20037刘正萍阴国恩《简论中学生学习兴趣的培养》天津师范大学学报基础教育版200632224
fr