，每环节结束进行针对性的小结和评价。2、采用分组练习方法，鼓励学生相互帮助，培养相互合作和尊重他人的意识，提高自信心。3、从实际出发，掌握循序渐进的原则，合理安排学生的运动负荷，对于体能较弱的学生，可以根据自己的身体状况选择适宜的负荷，规定三种不同的距离，针对不同基础和能力的学生进行评价，使大家都能获得成功。
场地器材
篮球场，录音机一台，红色胶带一卷。根据学生人数和场地情况，把全班学生分成四组来进行教学，利用录音机播放音乐背景，调动激情，陶冶情操，达到更好的教学效果。用红色胶带和呼啦圈做临时限制线限制范围。
课的特色
1、整节课以游戏为轴线的教学方法开展教学工作，利用游戏的趣味性和吸引力，激发学生学习的兴趣。
2、借助朗朗上口的口诀，让学生快速记忆单手低手上篮得技术动作，增强学生学习的自信心，最大程度的调动学生的学习积极性和主动性。
3、利用这个年龄段学生的好胜心理，采用分组比赛的练习方法，鼓励学生相互帮助，培养相互合作和尊重他人的意识，提高自信心。
f开发区濠头中学体育与健康课【篮球】行进间单手低手上
篮
水平五高二年级第3课
指导教师：顾军雄冯列文夏海群执教老师：高世杰人数：40（男40人）
教学目标
教学内容
重点难点
1、熟悉球性，感受篮球魅力2、学习单手低手上篮脚步动作3、培养合作精神，体验成功的喜悦4、发展学生协调性、灵敏性和创新精神1、喊数运球跑游戏2、原地三步上篮模仿练习3、行进间三步越雷区4、素质练习：球场折返跑
重难点：速度快慢与跨步大小之间的协调配合
场地器材
篮球场一块、录音机一台、红色胶带一卷、呼啦圈2个
顺时序间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
开始
2
1、课堂常规1、集合快、齐、静
1、语言导入课题
要求：注意力集中，精神
1、学生在教师指定地点集合，
部分
分2、良好的组织纪律饱满，养成良好的课堂纪2、提出要求，安排见体委整队，检查
钟性
律习惯。
习生
人数
2、四列横队
1、培养学生运动前1、喊数运球跑
1、关注学生差异、提
做好准备活动的良将学生分成四列横队站示安全。
好习惯
立，报数确定各自的位子。2、讲解游戏规则与要
2、培养学生注意力每人带一球站立待命。教求。注意练习语言导组织：四列横队
和调动学生情绪师喊数，叫到的学生快速引及及时评述以资激
3、充分做好热身活运球绕本组一周回到原励。

准
动防止拉伤、损伤r