专题26世界地域文化
【教学目标】
识记：世界文化圈的名称与分布。
理解：根据景观图片说出其所属文化圈，以及依据。
【教学重点】保护民族文化和地方文化的意义；从不同角度了解世界文化圈的分布、
主要特点及其差异；世界文化圈的名称与分布。
【教学难点】文化整合与保护民族文化和地方文化的关系；探讨世界文化的冲突、
融合，中国要保持平稳发展应该如何对待文化冲突？
课时：2课时
【基本知识梳理】
形成条件
有利于人类文化的发展与进步
民族文化与地方文化
有利于民族团结和社会稳定
存在的意义
是研究古代文明的重要依据是重要的旅游资源
文化整合的内涵：多种文化交流、融合形成新文化
环境因素——是文化形成的物质基础
世
社会因素——影响文化整合的速度
界地域文
文
人口、民族迁移因素——促进文化的整合
化整
影响文化整合的要素文化自身因素——先进文化在文化整合
化
合
的过程中发挥巨大的作用。
时间因素——长时间的选择、对比、吸收
才能实现文化的融合
文化整和的意义：提高文化内聚力，实现民族团结，推动世界文化的发展与繁荣。
世界文化圈
文化圈的定义：具有相似文化现象和生存方式的地理区域文化圈的特点：以文化源地为中心，以民族为单位进行组合文化圈的分类：全世界划分为9个文化圈
f第一课时
一、文化景观的概念：包括三个要点：一是自然物质是基础；二是人类有自己的创造行为；三是它表现的是人类活
动的形态。二、世界地域文化：世界上不同的文化圈和各国各地不同的地域文化景观，构成了色彩斑斓的多元文化格局，那就是世界地域文化。
两朵奇葩：民族文化和地方文化
三、文化整合文化整合：各种民族文化、地方文化通过接触、交流、传播、融合和吸收，形成新文化的过程。文化同化：一种文化取代另一种文化。
实现民族团结、提高凝聚力、促进各民族文化和地方文化的交流融合、推动各民族文化和国家乃至世界整体文化的繁荣和发展，具有重要的社会意义。
第二课时
由不同区域的生活录像导入新课。
教师：通过观看两段录像，你们注意到他们存在哪些方面的差异？学生：有很多方面，如人种不同，语言不同，服饰不同，舞蹈风格不同，生活习惯
不同等方面。由此引入课题“世界文化圈”。◆世界文化圈的含义。◆世界文化圈划分的重要依据（地域、种族、语言文字、宗教、习俗等）。◆世界文化圈的划分与分布（以文化源地为中心、以民族为单位进行组合）。
f教师：出示“世界文化圈分布图”，请同r