知道什么？（板书：向谁学、如何学、最后如何）二、初读课文，感知大意带着疑问，我们来读读课文。读的时候有两个要求，一是大声朗读课文，读准字音，读通课文。二是思考我们刚才提的问题，看看你能不能解决呢？1你们读得真认真啊，生字词肯定难不到你们。出示：拜见、练眼力、开弓射箭、百发百中先自己读。领读。你读得正确又标准。出示：梭子、虱子、妻子领读。你读得真好，你发现了什么？都有“子”。那么梭子、虱子你知道是什么吗？梭子是古代织布用的一种工具，形状像小船，中间空心，是木做的。虱子是一种很小很小的如芝麻般的寄生在毛发中的寄生虫。我们一起读。“妻子”我听到了不同的声音。妻子，妻子读第三声时，表示妻子和儿女，读轻声时单单表示夫人，在本文中应该读什么？在这里三个“子”都念做轻声。“妻”这个字很难写，你仔细观察。写的时候我们要注意，横是出头的，竖
f是不出头的。拿出你的手，跟着老师书写。第五笔竖不出头，到这里就停止了。第六笔撇点的起笔在竖的下面接着往下写，这叫笔断而意不断。现在拿出学习单来写一写“妻”这个字。
2．读完文章你解决了我们开始遇到的问题了吗？谁来说？纪昌向飞卫学习射箭。这是起因，在文章第一段。飞卫告诉他要练眼力。这是经过。第二段讲了练眼力、第三段也讲了练眼力。第四段简单讲了飞卫教纪昌开工射箭。最后纪昌成了百发百中的射箭能手。这是结果，在文章的最后一段。（板书：起因、经过、结果）现在你能不能把故事的起因、经过和结果连起来说一说呢，（指板书）纪昌向谁学，怎么学，结果又如何呢？自己试一试。（学生自己说完，请一个学生说。）小结：你说得真有条理，我们解决完了这几个问题，找到事情的起因、经过和结果，就能很好地概括文章的主要内容。这样概括文章的方法，你们在以后的学习中也可以用起来。
三、学文习言，理解寓意（一）第一板块：引导学习第一次练眼力
我们课题是说纪昌学习射箭，为什么课文却花两大段来写练眼力呢？预设练眼力很重要。你挺有自己独特的想法，是这样吗？带着这个疑问让我们先去看看纪昌第一次练眼力的过程。默读第2段，看看有哪些词语和句子吸引你，牢牢地抓住了你的眼球，圈圈划划，也可以在边上写写你的感受。
交流1：师傅的要求你关注到了什么？师傅的秘诀是什么？下功夫练眼力。要怎么练眼力呢？眼睛牢牢地盯，不能眨一眨。这就是盯而不眨（板书）。师傅的要求怎么样？严厉。我们一r