就够了吗，飞卫是怎样做的2提问学生为什么纪昌要花这么大的精力来练眼力，相机板书“练基本功”3请学生谈谈生活中学习什么技能也需要练扎实基本功4请学生讨论纪昌最后能成为射箭能手的原因，相机板书“秘诀”和其他成功的原因
f师：课文我们学完了，谁能给大家总结一下成为射箭高手的秘诀？5请生谈谈学习这则寓言收获了什么
设计意图：
借助“探讨秘诀”的形式来引导学生得出这则寓言的寓意，让学生能在学习中保持学习的兴趣。七、作业超市，选购适当作业1说一说：把这则寓言复述给爸爸妈妈听！2写一写：把你读完这则寓言后的感受写下来吧！3画一画：给这则寓言配上相应的连环画吧！【板书设计】
起因：想学
纪昌学射
经过：学射箭
秘诀
练眼力练基本功
有毅力
虚心认真……
结果：学成
四年级上册语文教案－272纪昌学射人教部编版
《纪昌学射》教学设计【教学目标】1认识“妻”、“虱”两个生字，会写“妻”、“昌”两个字，正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、百发百中”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文。2通过梳理寓言的语言，了解寓言语言叙述的生动和有序，巩固对段落结构的认知。3联系课文中的关键词句，感受人物形象，理解多元寓意。【重难点】重点是联系课文中的关键词句，感受人物形象，理解多元寓意。难点是了解寓言语言叙述的生动和有序，巩固对段落结构的认知。
f【课前】孩子们，今天老师给你们带来了老朋友，你认识吗？他们都是寓言（出
示图片：买椟还珠、揠苗助长、亡羊补牢、守株待兔）孩子们，寓言故事和一般的故事有什么区别？小故事，大道理，这就是寓言。
今天我们就来学习一则新的寓言故事。你们准备好了吗？一、温故导入，揭示课题
这节课，我们就来学习寓言故事《纪昌学射》。谁来读课题？你看这个字，在字典中有两个读音，在纪念、世纪、纪律中念作jì。当它作为姓氏的时候，念jǐ。你们发现了吗，这个课题我们应该怎么读？（PPT：“纪”的字典义项）（板书：纪）读课题纪昌学射。记住了“纪”，但是不能忽略“昌”。上面是个日，下面是个曰。现在来看看老师是怎么写的。上面的日要写得长而窄，下面的曰要写得扁而宽。（板书：昌）许慎在《说文解字》上解释道：“昌，美言也。从日从曰。”意思是美言、话说得好。现在它的意思发生了变化，是兴旺、兴盛的意思，我们可以说的国家繁荣昌盛。现在请你把学习单拿出来，自己写一写。看课题，你知道了什么？你还想r