想着师傅的要求，在妻子织布的时候
⑥理解“相当到家”，情景对话，过渡到第二次练眼力。师：正因为纪昌这种认真刻苦，坚持不懈地练习，所以本领练的怎么样了？生：相当到家（出示纪昌练习效果的句子）什么叫“相当到家”？师：此时此刻你最想对师傅说什么？师：虽然你已取得了不小的成绩，但你的眼力还不够，等到练到能够把极小的东西看成一件很大的东西的时候，你再来见我吧！听了之后，你会怎么做？2学习第二次练眼力。
①总结学习第一次练眼力所运用的方法，学生合作学习。
f师：刚才我们在学习纪昌第一次练眼力时，抓住了关键词句谈了自己的理解，根据生活实际体会到了人物的品质，还能展开想象，更加感受到了纪昌的恒心和毅力。下面让我们回到学习小组当中，根据自学提示，共同学习一下纪昌第二次练眼力，互相说一说你的理解。（出示自学要求，指名读）
②学生谈感受，重点感悟最后一句话，指导朗读。（学生小组交流谈体会）
师：能不能带着你的感受读一读这句话。同学们看见过虱子吗？它比芝麻还要小呢！车轮有多大？比划比划。古代的车轮可比现在轿车的车轮大多了，再来比划比划。
师：那么小的虱子竟然让纪昌练到看起来像车轮那么大，你觉得神奇吗？佩服吗？让我们带着这种感受再来读一读这句话。
四、总结寓意，升华情感
1回顾课文，进行小结：飞卫为什么让纪昌这样做？
师：同学们，请回顾课文第二、三自然段，完成这道练习。通过练眼力，此时的纪
昌不仅（
），还能（
）（出示课件）
学生回答教师出示答案。
师：你们知道飞卫师傅为什么非让他先练这些吗？这和射箭有关吗？
2讲《纪昌贯虱》的故事。
师：看来飞卫真是一个出色的老师。你们想不想知道纪昌的本领高到什么程度？老师给大家带来了一个小故事《纪昌贯虱》。默读这个故事，想想从这段话中了解到什么？
3纪昌能成为神射手，除了基本功扎实外，你认为还有别的原因吗？
4教师小结，布置作业。
师：纪昌能成为神射手，不仅因为他练好基本功，还有他认真学习的态度、坚持不懈的毅力，同时也离不开好老师的指导。小学是我们学习的起步阶段，对将来的学习和发展起着至关重要的作用。老师希望大家从现在起练好我们的基本功，把这个故事铭记脑中
四年级上册语文教案－纪昌学射｜人教（部编版）
纪昌学射
【设计理念】阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程，阅读教学中应
f当引导学生去钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，获r