同时在教学的重难点把握上也会出现失控现象。
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3多媒体技术教学的反思
多媒体技术有利有弊，它确实为我们的教学活动带来了很多便利，让我们的活动变得更加生动有趣，孩子更感兴趣，活动效果更好。但与此同时，我们也要时刻的掌握好运用多媒体教学技术的度，让多媒体技术在教育教学中形成有效运用。这就需要我们谨记以下几点：
（1）把握多媒体教学课件在活动中介入的时机。
前激趣：在活动前运用多媒体课件，激发幼儿兴趣。
中关注：活动中，运用多媒体课件解决重难点，提高幼儿的创造力和表现力。
后提升：活动后，运用多媒体课件提升幼儿的经验并获得分享（作品的评价）。
（2）注重多媒体技术运用的形式与制作。
（3）自我加强基本功。
在各个领域的教学活动中运用多媒体课件的目的是为了实现最优化的教学效果，这对于多媒体课件的技术要求比较高，怎样提高教师制作多媒体课件的能力以及有效使用多媒体技术的能力，使得多媒体技术更好的融合将是我们在今后的教学实践中进一步思索和验证。
总之，随着时代的发展，多媒体技术已经成为幼儿园教育教学中不可缺的一部分，虽然仍存在着不足，但善于运用多媒体技，就能提高教学质量，寓教于乐，让孩子们徜徉在快乐学习之中。
参考文献：
1何凡多媒体技术在幼儿园教学中的应用EBOLhttp：wwwdoc88comp981996892671html
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