龙源期刊网httpwwwqika
comc
多媒体技术在幼儿园教学活动中的有效运用
作者：廉紫微来源：《读与写教育教学版》2017年第03期
摘要：本文论述了在幼儿园教学活动中，如何有效地运用多媒体技术，提升教学质量。通过对多媒体技术在幼儿园教学中的应用情况的分析，结合多媒体技术自身的一些特点，探索多媒体技术在幼儿园教学活动中的合理化运用。帮助幼儿构建知识以及主动探索学习，促进教育教学的整合。
关键词：多媒体技术教学活动有效运用
中图分类号：G612文献标识码：C文章编号：16721578（2017）03022801
《指南》中明确提到：“积极推进信息技术在课程实施中的有效应用，逐步实现信息技术与幼儿园课程的优化整合……”多媒体技术在各科教学活动中有着许多传统教育无法比拟的优势，在幼儿园各科教学活动中被广泛应用。由此决定了多媒体技术成为幼儿园教学活动中的重要组成部分。
然而，到底什么是多媒体技术呢？多媒体技术对幼儿园的教学活动具体有哪些帮助呢？在这其中又发挥什么作用？经过一系列的探索，笔者调查了解到多媒体技术通常运用在教学活动中的课件之中，用数字处理技术和视听技术，以计算机为中心，按照教师的教学设计，将文字、语音、图像等多媒体信息集合在一起，实现对教学材料的存储、传递、加工、转换、检索。这其中包括视频、音频、Flash动画、PPT课件、白板等。多媒体技术的运用，某种程度上增强教学效果，激发幼儿的学习欲望，激活幼儿的创造思维，锻炼幼儿各个感官的灵敏度。
1多媒体技术在幼儿园教育教学过程中有效运用
11制造宽松、愉悦的教学情境调动幼儿的积极性
《新纲要》指出：“关注幼儿兴趣，引导儿童积极主动的参加活动，提供选择与创造的条件。”兴趣在幼儿学习过程中起着极其重要的作用。在宽松、愉悦的情境下，激发幼儿兴趣，随之产生积极性，形成学习的动机。多媒体教学将声音、图像等多种信息进行有机组合，创设各种形象生动的教学情境，使教学具有形象化和趣味性特征，能充分调动幼儿的视觉、听觉等多种感官。
小班幼儿的注意力非常容易分散、思维能力弱，因此如果活动内容比较抽象，活动效果就会降低。然而使用了多媒体设备，活动就能变得更加有趣，孩子会很喜爱。如：在小班语言活动《鞋子秋千》中，笔者利用Flash软件，制作了一段故事动画，引导孩子们仔细观察故事中发生了什么？通过观看Flash动画，孩子们非常的喜欢，注意力十分集中呢，对故事中狮子的大皮鞋更是充满兴趣。最后整个活动取得不r