我们利用刚才学习
的知识解决一些实际问题。1、说一说。（1）出示教材情景图：小明和小军都在看课外书，小明说了什么？谁来读一读小军
呢？（注意引导学生在整体“1”处重读）（2）提出问题：小明和小军都看了他们自己课外书的13，那他们两个人看的页数一
f样多吗？为什么？谁看的书要多一些？为什么？2、用分数表示各途中的涂色部分。每一题都让学生说一说是如何想的，以巩固分数的意义，第1、3、5、6小题都要引
导学生说一说还有没有其他的表示方法，是怎么想的。3、分别画出下面图形的12，它们的大小一样吗？（课本35页第三题）4、在向希望工程捐款活动中，小红捐献了自己零花钱的14，小芳也捐献了自己零花
钱的14，你能判断他们两个捐献的钱是否一样多吗？为什么？（为什么不一样多呢？小红捐了多少？是谁的14？小芳捐了谁的14，他们两个的零
用钱一样多吗？有几种情况？）四、课堂小结通过今天的学习，大家对分数又有了哪些新的认识？小结本课知识。学习小提示：同学们，通过这节课的学习，你们学到了哪些知识？明白什么道理？时间就像日历一
样，撕掉一张就不会再回来。要明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。要学会珍惜时间，好好学习，养成好的学习习惯。
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