湿度传感器、可调节彩灯模块，编写程序调试运行，完成植物心情检测机设计。2学会使用带有红外运动传感器、蓝牙主控、四位数码管、蜂鸣器、可调彩灯、超声波测距传感器的感应灯和视力保护装置设计。3学会使用带有四位数码管、蜂鸣器、可调彩灯、超声波测距传感器的智能药盒设计。四、教学难点1能灵活运用所学知识，解决硬件模块连接和程序编写、调试过程中遇到的问题。2指导学生利用本单元所学的硬件模块和Codecraft软件编程，拓展升华，根据教材中每节课提供的创作思路或自己的创意制作更多元化、实用的智能小物件，培养学生的发散思维和创新能力。3培养学生热爱编程、热爱生活、热爱科学和人工智能发展的兴趣，
f提高学生运用信息技术改变生活的信心。
f章节：第三单元第一课
课题：一、植物心情检测机课型：新授课课时：1累计课时：6教学目标：
1通过“茉莉花”的介绍，学生掌握搜集资料的方法。2通过对茉莉花温度的控制，学生掌握温度传感器的设置方法，并根据不同的温度给予不同颜色显示的提示。3通过茉莉花对湿度的要求，学生掌握湿度传感器的设置方法，并根据不同的湿度选择蜂鸣器的提示音。4．在探究与设计过程中锻炼学生思考能力和应用能力，深化学生逻辑思维能力。教学重点：温湿度传感器的使用方法。教学难点：针对茉莉花不同范围的温度和湿度要求做出判断。教学资源准备：温湿度传感器、蓝牙主控、可调彩灯、蜂鸣器等硬件；铅笔、彩笔、硬纸板、直尺、剪刀等工具。教学方法：讲解法、演示法教学过程：一、导入新课同学们，你们养过花么？你们知道种植花草都需要什么呢？其实，花草也是有表情的。根据浇水的多少，它就会用枝叶的茂盛程
f度告诉我们自己的心情。你们知道花草最适宜的温度和湿度是多少么？同学们认识这是什么花吗？教师展示不同情况下茉莉花生长情况的视
频。这节课，我们就以“茉莉花”为例设计一个茉莉花心情检测机。设计意图通过引导学生从自己身边入手调查自己养殖的花卉适合的最佳湿度和
温度明确这节课学习目标。通过观察茉莉花的自我介绍构成，明确学习目标。二、新授：活动1：填写茉莉温度湿度心情表根据茉莉花自我介绍，提取关键信息，完成第33页两个表的内容。
并思考茉莉花生长环境范围为什么以5℃、15℃和37℃为节点。设计意图：通过思考引导学生如何提取关键信息并分类。活动2：设计茉莉花温度心情检测机1学生讨论制作心情检测机需要哪些硬件？并讲解“可调彩灯”硬r