（1）能根据智能徽章的功能，小组讨论梳理出程序流程图。（2）通过完成智能徽章设计制作，掌握智能硬件模块与Codecraft软件相结合制作智能小设备的方法步骤。教学资源准备：超声波测距传感器、蜂鸣器、Codecraft软件、彩笔、彩色卡纸、剪刀等。
f教学方法：讲解法、演示法教学过程：
一、导入新课同学们，在街上当你看到步履蹒跚的老人或刚学会走路的婴儿在密集的人流中穿行，你有什么想法？（展示图片）也许他们还会遇到这样的事（播放视频：小孩儿学步时跌倒，老人拄拐时被年轻人撞到）他们都是生活中的弱势群体，是需要被我们守护的人，看（展示图片），如果我们能设计一款智能徽章，有人距离过近，它就会响起警报声，提示人们注意和老人或小孩儿保持距离，防止他们跌倒了。你们想不想学习制作？那今天我们就来学习《守护者徽章》。设计意图通过引导学生从生活中常见的物品入手，引起学生注意力。用学生熟悉的生活实例出发，激发学生的好奇心和探索欲望。二、新授：活动1：认识智能硬件模块：超声波测距传感器和蜂鸣器请同学们先阅读课本，了解制作智能徽章的任务要求，想一想，这个智能徽章要有哪些功能呢？学生阅读思考，并给出结果：1徽章要有测距功能2徽章具有警报功能那这两个功能该如何实现呢？我们先来认识一下新朋友吧！引导学生观看微课视频并结合课本学习这两个硬件模块的用法及功能。
f设计意图：通过阅读课本，动手实践，认识硬件模块超声波测距传感器和蜂鸣器，了解其功能和用法。活动2：制作守护者徽章小组合作，根据任务要求先梳理制作守护者徽章的程序流程图。工欲善其事，必先利其器。一个功能完善、外观漂亮的智能小物件离不开前期的设计和思路梳理，请同学们小组讨论，先梳理出制作智能徽章的程序流程图吧！学生讨论，分享交流。分工合作，完成任务。明确了制作思路，我们就可以大胆尝试了，请同学小组分工合作，结合课本的讲解，完成智能徽章设计。在学生操作实践时，引导学生多尝试多探究硬件模块的功能，掌握了硬件模块的用法再调试、连接电脑上传程序。这里老师给大家提供了一些小锦囊，也许能让你们小组的徽章更漂亮。（徽章的外观设计资源）设计意图：通过教师引导和演示学生动手操作，完成本节课主要内容，锻练学生的创新能力。课堂小结：这节课我们了解了超声波测距传感器和蜂鸣器硬件模块的用法用途，感受到了人工智能的进步为生活带来的便捷和乐趣，督促自己不断学习，树立科技改变生r