设备，可彰显学生们各自独特的性格。本单元的活动设计，让学生从生活实际出发，制作彰显学生独特创意的智能徽章和智能手表，驱动学生积极主动地学习智能硬件超声波测距传感器、蜂鸣器、四位数码管、温湿度传感器以及软件中相应模块的运用和程序的编写。旨在让学生在实践体验中理解所学硬件模块的基本使用方法和相应程序的编写、调试与运行，初步掌握智能硬件与编程相结合的方法和步骤，体验智能设计学习带来的乐趣。本单元共安排两个活动：活动一：守护者徽章，使用超声波测距传感器、蜂鸣器，设计一款可以扣在衣服上具有装饰功能的智能徽章。活动二：智能手表设计，使用四位数码管、温湿度传感器，设计一款同时具备显示倒计时和周围温湿度值两个功能的智能手表。二、教学目标1通过使用超声波测距传感器、蜂鸣器模块，编程制作，完成守护者徽章的设计。2通过使用四位数码管、温湿度传感器模块，编程制作，完成智能手表的设计。3学会使用逻辑运算符号“与”和硬件模块结合实现条件的判断，并根据判定结果执行相应的脚本。4根据案例特点，指导学生利用探究、合作等方式进行分组学习，学
f会绘制流程图，并根据流程图进行智能硬件的编程设计。5培养学生热爱编程、热爱生活、热爱科学和对人工智能发展的兴趣，
不断提高学生的信息技术素养和编程能力。三、教学重点1学会使用超声波测距传感器、蜂鸣器模块、四位数码管、温湿度传
感器模块进行编程设计，实现所要实现的案例设计。2会根据实际需求，编写相应的程序，使用逻辑运算符号“与”和硬
件模块结合实现区间数值的判定，并根据判定结果执行相应的脚本。四、教学难点1能灵活运用所学知识，解决硬件模块连接和程序编写、调试过程中
遇到的问题。2在原有设计的基础上引进3D打印等其他创意，提高作品的创新性
和美观度。
f章节：第二单元第一课
课题：一、守护者徽章课型：新授课课时：1累计课时：4教学目标：
1认识超声波测距传感器和蜂鸣器硬件模块的用法用途。2能根据智能徽章的功能，小组讨论梳理出程序流程图。3通过完成智能徽章设计制作，掌握智能硬件模块与Codecraft软件相结合制作智能小设备的方法步骤。4通过设计制作智能徽章，感受人工智能的进步为生活带来的便捷和乐趣。教学重点：（1）认识超声波测距传感器和蜂鸣器硬件模块的用法用途。（2）通过完成智能徽章设计制作，掌握智能硬件模块与Codecraft软件相结合制作智能小设备的方法步骤。教学难点：r