点是：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济
特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。【教学方法】
充分利用课本上所提供的材料，归纳主要内容，加深理解；设置疑问提问引
导和学生质疑；讲述讲解相结合；多媒体课件辅助教学。
【教学资源】多媒体教学设备、相关的资料图片等。【教学过程】
课堂导入
（视频欣赏）歌曲《春天的故事》：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……这首歌歌颂了哪位历史老人的丰功伟绩？歌词反映了自一九七九年以来中国实行的什么政策？这个政策是在哪次会议上制定的？（幻灯片）学生回答：邓小平；改革开放政策；十一届三中全会由此导入对本课内容的讲解（教师板书：第9课改革开放）
第一篇改革篇
f一、农村改革家庭联产承包责任制
（视频、材料、谈话法）
陈云：“我们国家10亿人口中，79亿是农民，要先把农民这一头稳下来，
摆定了七亿多，天下就摆定了。”因此中国的改革首先是从农村打开了突破口。
1）农村改革：（围绕四个大问题：为什么改？改的目的？怎么改？改的结果怎
样？）（图片）
第一个大问题：为什么改：
展示材料：头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。
人民公社时期流行于农村的顺口溜
出示材料一：凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤
阳。
人民公社时期安徽凤阳的一段花鼓词
教师引导：人民公社化体制有何弊端？（同学们根据课本上小字内容作出回
答。）引导学生思考到：农民的生产积极性是表面问题，人民公社是体制问题。
人民公社打击了农民的生产积极性，束缚了生产力，这是改革的主要原因。
师：农民愿意饿肚子吗不愿意。于是，他们按照自己的意愿偷偷地搞了另
外一种办法，这种办法后来得到肯定，并被推广到全国。在这方面，第一个吃螃
蟹的是安徽凤阳小岗村的部分农民。
教师引导：请大家继续看视频《小岗村的改革》。【视频】小岗村的改革小岗村的农民走出了改革的第一步。开创的制度到底是怎样一种制度呢？师生共同总结：分田包产到户，自负盈亏。即是家庭联产承包责任制的雏形。
小岗村的做法受到了党中央的肯定，随后，在中央的指导下，农村实行以家庭联产承包为主
的责任制。
第三个大问题：改的结果如何？材料三：凤阳民谣：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从包地包产后家家生活大变样自从土地还家后，幸福生活万年长r