）。教师采用范唱、手势等方法帮助学生解决节奏等难点。
8、学生随伴奏音乐，完整演唱歌曲。
四）、器乐助学声部合作
1、师与部分生合作演唱第一段，其余生聆听，感受二声部的和声效果。师：听听我们唱的是同一种旋律吗？我唱
的旋律熟悉吗？
2、学生用竖笛吹奏复习低声部的旋律。3、复习演唱一次。4、高声部吹奏低声部旋律，低声同学演唱歌词。5、二声部合作练习：
f（1）高声部演唱，低声部吹奏。（2）高声部演唱，低声部部分同学吹奏，部分同学演唱歌词，进行合作练习（3）教师根据两个声部合作演唱的情况，进行指导。6、学生跟教师伴奏，完整演唱歌曲。
五）、唱奏表现演绎歌曲1、学生明确各自分工，尝试合作表现。2、学生跟伴奏音乐进行表演：加入A段的律动、B段的打击乐器，教师指挥，学生声情并茂的进行歌曲的演唱。3、教师评价
六）、小结、下课。
f课题课型
教学时数
教案（首页）
春天来了
新授
授课时间
总4课时
教学目标和要求
1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。
教学重点与难点
1、使学生充分发挥自己的特长，能熟练的表演唱歌曲《大树妈妈》。2、歌曲中八分休止符的准确演唱。
教学方法情境教学法、体验教学法，实践性教学法、探究性教学法
作业教具准备
创编歌词打击乐器、录音机、磁带、钢琴、多媒体课件等
板书设计
教学反思
f教案内容
第3课时课题大树妈妈
授课日期：
教学过程
一、导入新课1、师生用音乐问好2、故事导入师：同学们，喜欢听故事吗？（生：喜欢）今天呀我给你们带来一个《大树妈妈》的故事，（将大树妈妈图画贴在黑板上）。
（依照学情修正）
二、学唱歌曲《大树妈妈》。
1、出示歌谱、歌词将图片展开）
师：请看，这就是我们今天要学唱的歌曲《大树妈妈》。
（1）范读，教师边拍节奏边读歌词。师：现在和老师
一起读读歌词吧！
（2）教师拍节奏，学生按着节奏读歌词。
师：
你们很聪明，声音非常好听。
2、听歌曲录音，感受意境。
师：下面请听歌曲范唱。（师放录音）师：好听吗？生：
好听。
师：那一定更想学啦
3、师范唱。（加动作）师：下面我来唱唱。师：我唱的怎
样？生：好。
师：那就鼓励鼓励我吧！生：拍手感谢。1Hello
4、采用听唱方式r