time
导入sou
dtime
Step21SoA
dreaisalsodrawi
ga
核Pretaskdress出示sou
dtime图片
35心
mi

导出目过
2Whatca
youseei

the
Ica
see
标，生成程
picture
结构
Sotheboyishavi
gadri
k
第3课时
1能正确理解，朗读cartoo
time的故事2能正确并熟练询问并回答原因
交流方式通过看图来描述Ci
derella的穿着，引出sou
dtime
能了解并掌握dr在单词中的发音
达成目标1
f英语教学辅助资料打印版
A
dthegirlisdrawi
gadressWhat’stheboy’s
ameHis
ameisA
drewWhatdoyoufi
dwiththeredwords3ReadthesewordsCa
you
amemore4Lear
sou
dtimese
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ce5Si
gittogetherworki
groups
Worki
groups
1talkaboutthepictures：
WhereareSama
dBobby
I
theforest
WhatdoesBobbyfi
d
Teach
ewword：mushroom在理解中掌握单词
Step3
Task1
2SowhatdoesBobbydoafterWatchthecartoo

回忆相关知识，初步运用结构
fi
di
gthemushroomDoesBobbyu
dersta
datfirstWatchthecartoo
3Arethemushroomsgoodfor
HepicksthemushroomteachpickNohedoes
’t
usHowdoyouk
owOK
owope
yourbooksa
du
derli
eit方法1：Becausethese
mushroomsarebadforus
达成目标2
在理解中掌握单词达成目标2
f英语教学辅助资料打印版
Teachbebadfor方法2：看图
Readi
gtime
Step4Task2
1Readaftercomputer听录音，Read逐句跟读，注意语音语调。学生加上自己的表情和动作）
呈现刺激2Readi
roles材料，活用结构
Worki
groups
Step5Task3
1Ca
youmakea
e
di
gforWorki
groupsthestory
2Actthestory引发期待
Actworki
groups
行为，强
化结构
Step6
完成补充习题相应练习
Posttask1
提供反馈mi
评价，巩
固结构
1Homework
mi

1ReadCartoo
time5times
Someexercise
培养学生的思维能力
指导学生读出语气，指导学生在真实的情景下朗读学生在小组内开展趣味朗读活动，加入动作表情，读出趣味。达成目标3在学生理解的基础上，鼓励学生创造性输出达成目标4
Practice
f英语教学辅助资料打印版
板书设计
2TalkaboutyourhometoyourfamilyU
it1Ci
derella
BobbypickthemushroomSambebadfor
交往互动式教学设计
课题
U
it1Ci
derella
教时日期
教学目标：
1、巩固复习本单元单词。
重点
2、巩固复习本单元重点句型。
与
3、能了解中西文化中的一些经典故事。
难点
4、通过活动和练习检测学习情况。
教学过程
时间活动版块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
Step1
1Greeti
gs
4Warmi
gup2Imitatio

mi
吸引注意，积模仿表演cartoo

Freetalkwithteacher
第4课时
1、巩固复习本单元的课文、单词和重点句型。2、能对歌谣进行r