LookatthesepicturesDoyouwa
ttoask个别交流somequestio
saboutCi
derella
hi
twherewhowhywhosewhe

Step2
核
2AWhereistheparty
Pretask
35心
导出目
mi

过标，生
程成结构
BAwhohelpsCi
derella
B
MakeadialoguePairwork
通过看图复习，活跃气氛，更好地进行英语学习。达成目标2
小组内提问并回答达成目标1
AwhyisCi
derellasad
B
Awhyca
’tCi
derellagototheparty
f英语教学辅助资料打印版
B
Awhe
doesCi
derellahavetocomeback
B
Awhoseshoedothegirlstryo

B
Grammartime
学生能理解并掌握
Step3
Task1
回忆相关知识，初步运用结构
1板书相关问题Whatdoyoufi
dWhe
doweuse“why”“because”？2板书相关答案Comecomesputputs
discussi
groups
Discussi
groups巩固复习第三人称动词的变化
why及其他疑问词，学会提问，并进一步学习第三人称动词的变化
达成目标4
Fitfits
trytries
Fu
time
Step4Task2
1So
owyouk
owwhathappe
stoYesCi
derellaCa
youe
richthestory？
呈现刺2Fu
time插图：Ca
youmakeaddsome
激材料，活用结构
wordstoit3教师示范后：look，thisismystoryCa
youmakeupyourstoryNowworki

Worki
pairsWorki
groups
groupsa
dactthisstoryout
创编对话师生示范到小组表演达成目标3
f英语教学辅助资料打印版
Readadialogue（卡通故事）
1Ca
youasksomequestio
swith“whereWorki
groupswhowhywhosewhe
”？
Step5Task3
2act①readthedialogue
引发期
待行②Use4morese
te
cesi
thedialogue为，强
化结构③Createa
ewdialoguei
yourgroupa
d
addsomeactio
s
Actthedialogue
针对学生的表演及时评价
Step6完成补充习题部分内容Posttask提供反馈评价，巩固结构
Worki
pairs
本部分作为课外延伸部分，学以致用，进一步巩固提问方式达成目标4
落实笔头
2
1Recitestorytime
Homework
mi

2Recitea
dwrite
ewwords31
U
it1Ci
derella
板书设计
Whe

Who
why
Ci
derellawhose
WhyBecause
f英语教学辅助资料打印版
where
交往互动式教学设计
课题U
it1Ci
derella
教时日期
教学目标：
1能了解并掌握dr在单词中的发音2熟练掌握单词mushroomlatepicku
dersta
dbebadfor3在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoo
time中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。
重点与
难点
4在理解cartoo
time的基础上，进行创造性地输出。
教学过程
时间活动版块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
Step1
1LookatthispictureWhois
3
Warmi
gup
sheOhsheisCi
derella
mi
吸引注意，积
累语言
2Whatdoesshewear
Adress
Sou
dr