放大镜
实验过程
1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一3、把塑料条、铁片、卡纸条、厘4、把观端挂上一个相同的重物
实验过程
1、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。4、观察我们造的一张纸和我们用的纸是否相同。
木条的一端用重物压住，挂重物的一端伸出桌面5米、10厘米、15厘米。观察它们弯下去了多少察到的现象记录在表格
实验结果
不同材料的韧性不相同，有的材料韧性较好，有的材料韧性较差
实验结果
认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的。
教师批注
实验有序
实验成绩
教师批注
实验有序
实验成绩
f科学实验报告单科学实验报告单
班级年级学生人数人实验时间月日上午下午节节实验名称实验目的仪器器材材料在水中的沉与浮物体在水中的沉浮与它们的材料是否有关班级年级学生人数人实验时间月日上午下午节节实验名称实验目的仪器器材水槽、水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等）实1、用小刀在砖、瓦、陶器、瓷器表面划一划实验过程实验结果实验结果物体在水中游的沉（石头、铁块），有的浮（木头、塑料、橡胶块、泡沫它们的硬度都很大在水中都下沉、不易弯折，砖、瓦易吸水，陶器瓷器不易吸水。1、将水倒入水槽中2、把木头、塑料、橡胶块、石头、3、验过程2、用力弯折它们3、用滴管吸水分别滴在它们的表面，观察吸水情况4、把它们放入水中，观察它们的沉与浮砖与陶瓷的性质
了解砖、瓦与瓷器、陶器的物理性质
砖、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、小刀
泡沫块、铁块等物体放入水中，观察沉浮状况验根据观察到的现象填写记录表
教师批注
实验有序
实验成绩
教师批注
实验有序
实验成绩
f科学实验报告单
班级年级学生人数人实验时间月日上午下午节节实验名称实验目的仪器器材班级水和食用油的比较实验名称
比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点
科学实验报告单
年级学生人数人实验时间月日上午下午节节比较水的多少
实验目的仪器器材
能运用多种方法比较不同溶器中水的多少，能正确使用量筒量出水的多少3个塑料瓶（大小高低不同）、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带，胶水、记录纸
水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条
实验过程
1、用眼睛观r