及教育意义，从中可更好地了解中国传统文化的礼节、习俗和节日等。小学语文教材中的历史故事《将相和》中的廉颇向蔺相如“负荆请罪”，告诉人们不但要知错能改，还要具备宽容大度的品质。结合当时的经济、政治背景，学生能体会其中的深刻文化内涵。民间传说《牛郎织女》，表现了古代人民对自由美好爱情的向往，也是中国传统的节日七巧节，即中国传统的情人节的真正由来。还有端午节、寒食节等中国的传统节日，都有相应的
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传说和历史故事。所以，加强对这些寓言、传说、历史故事的阅读，是在小学语文阅读中渗透中国传统文化不可缺少的内容之一。
总之，利用小学语文课堂教学，在小学阶段就增强中国传统文化的熏陶。在学生幼小的心里埋下学习传统文化的种子，对于中华传统文化的良好传承，民族宝贵财富的继续流传并发扬光大，具有重要的现实意义，也是我们每一位小学语文教师义不容辞的责任。
参考文献：
1田志楠小学语文教学中实施经典阅读的实践探究J中国教师，2018（S2）：120
2臧守范传统文化在小学语文教学中的渗透J基础教育论坛，2018（34）：3334
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