截取需要的视频片段。四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
课本“试一试”
第10课音频处理我最棒
学科信息技术课题音频处理我最棒
年级
四
课时
10
课型
新授
时间
项目
内容
批注
教材分析
本节课主要学习利用Wi
dows中的“录音机”程序进行“声音的录制”以及利用酷狗音乐播放、下载音频。
精选
f学情分析
本节课是在学生有了一定操作技能和欣赏能力的基础上展开教学，学生对于音乐的处理比较感兴趣。
教学目标
1、酷狗音乐的启动、窗口的认识；2、熟练掌握音频的采集与处理；3、学会搜索、下载、播放自己喜欢的歌曲。
教学重难点
教学重点：音频的采集与处理；教学难点：音频的采集与处理；
教具
微机室、多媒体
教学流程
一、问题导入1如何给录制的视频制作一段配音呢？（生思考并回答）2实际上，使用音频采集、播放软件可以制作出你需要的配音，这节课我们一起来学习《音频处理我最棒》。（课件出示课题）。二、探究新知1．音频的采集使用Wi
dows系统自带的《录音机》可以采集音乐素材。
2音频的保存录制结束后，单击“停止录制”按钮，并在弹出的对话框中命名、保存音频文件。
精选
f3认识《酷狗音乐》双击桌面上的图标，启动酷狗音乐。酷狗音乐的主界面可分为菜单栏、列表区、应用区、播放区4块主要区域。4用《酷狗音乐》播放录制的音频
5常用的音频格式三、巩固提升在《酷狗音乐》中打开音频文件后，我们可以用铃声制
精选
f作功能，根据需要截取音频片段。
作业设计
反思
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
课本“试一试”
第11课神秘的动画初识SWiSH
学科信息技术课题
神秘的动画初识SWiSH
年级
四
课时
11
课型
新授
时间
项目
内容
批注
教材分析
本节课从绘制传统动画过渡到电脑动画，从而引出新的软件SWiSH，适应学生的认知基础。
精选
f学情分析
四年级的学生对动画片非常感兴趣，本节课学习的内容正合学生的“口味”，学生学起来比较容易理解。
教学目标
1、认识SWiSH工作界面；2、播放SWiSH自带动画，并导出影片；3、提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
教学重难点
教学重点：能够播放SWiSH自带动画并导出影片教学难点：能够播放SWiSH自带动画并导出影片
教具
微机室、多媒体
教学流程
一、谈话导入1同学们，喜欢看动画片吗？想不自己学习制作动画片呢？2这节课我们一起来学习《神秘的动画初识SWiSH》。
（课件出示课题）。二、探究新知任务一r