“文段采撷”中所有有关故事情节的题目。
四、小结精彩的情节确实让人为之着迷，这也是文学作品的魅力所在。愿同学们以后学习文章时都能领略其妙
处。
第三课时一、导入
文学作品的语言是塑造形象、表达主题的基本工具。在阅读和鉴赏文学作品时，也要注意文章中准确、鲜明、生动，形象性和富有感染力的语言。这节课我们来学习如何品味作品中的优美语言。
二、阅读宝鉴师：文学作品的语言包括哪两个方面？生：叙述人的语言和人物的语言师：何谓鉴赏文学作品的语言？生鉴赏文学作品的语言就是具体评说这两方面的语言在刻画人物、表达作者思想情感方面的作用和
效果。师：什么叫叙述人的语言？生：叙述人的语言是指写作者在塑造人物、叙述事件、描写环境、评价生活时所使用的语言。师：叙述人在叙述时会用到哪些技巧？生：叙述技巧：倒叙、插叙、补叙等；描写技巧：景物描写、细节描写等；抒情技巧：直接抒情、间
接抒情等。师：学习文段示例《海的女儿》，回答问题：在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同
时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地连起来才成。海底的人就住在这下面。
此文采用了哪种描写技巧？有何作用？生：采用了景物描写，使读者沉醉到一种美丽浪漫的意境中。师：学习文段示例《长袜子皮皮》，回答问题：她一边唱一边越跳越疯，广场上许多人吓得连眼睛都闭上了。大火已经冲出顶楼窗口，在火光中大家可以清楚地看到皮皮。她把双手伸向夜空。当火星落在它头顶上时，她大叫道：“多可爱、多可爱、多可爱的火啊”接着她一跳就跳到了绳子上。“呜”她叫着像闪电一样快就滑到了地面。此文段通过对皮皮语言的描写，表现了她怎样的形象？生：鬼灵精怪的顽皮女孩形象
f师：刚才在老师的带领下同学们已基本掌握了怎样欣赏作品中的优美语言，下面该同学们练练兵了。
三、笔墨试玉选做“文段采撷”中所有有关优美语言的题目。
四、作业任选“华章叠彩”中的一大题
五、总结经过这三节课的熏陶，同学们已基本明白了该如何去进行文学鉴赏了，老师希望日后同学们都做个生
活的有心人，不但能发现身边的人美、事美、景美，也能发现文学的美，最好还能创造美！
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