（一）学习小组建设高效课堂的有效载体1、组建原则：学生分组：在每个学期开学之初，由班主任、任课教师和班长、学习委员、课代表一起，对全班学生按性别、成绩、能力等因素进行均衡组合，分成若干个小组（每组8人），并由每个小组推选出一名组织能力强的学生任组长。①科学划分，学习成绩均衡，分为AA、BB、CC、DD四层，便于各小组公平竞争。②合理搭配，让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。③小组都有名称、活动口号、组徽、组牌。2、学习小组长职责：①指导学科组长组织实施好每节课的课堂展示、讨论和自学。②帮助C、D层同学完成各项学习任务。③检查《成长日记》的落实。④监督各项班规的遵守情况，制定组规并检查落实。3、分工和责任：①每小组设组长一人、副组长一人、学科组长每科一人。组长抓学习，副组长抓常规（纪律、卫生、日常行为等），分工合作。学科组长每科一人，具体负责本学科的各项学习工作（收发导学案、指定本组展示代表、发言代表、收集问题向学科班长反映等），学科组长要能够调动、激发小组每个同学的学习积极性。（二）、高效学习科研小组1、小组组成：任课教师、学科班长、每个小组内学科成绩最优秀的同学2、小组作用：建立以学科学习班长为组长的高效学习科研小组，成为师生共赢、教学相长的战斗小分队3、科研小组职责：①每周召开一次科研小组研讨会，学科班长组织，任课教师参加，反馈同学们在近期学
f习上存在的问题，师生共同商讨达成解决办法。②在课堂上帮助C层、D层同学解决疑难问题，主动展示、点评、质疑和拓展。③在课下检查各小组笔记本的整理、典型题目本的整理，组长负责协调每天各科的作业量。④定期举行一些学科活动。（三）、行政管理团队：常务班长、值周班长、值日班长常务班长职责：1、传达班主任对班级活动的要求；2、指挥和监督班委会委员、值周班长和值日班长积极主动地开展工作值周班长职责：1、班长不在时，代行班长职责；2、完成班长交给的各项任务；3、负责记录学生的操行评定，严重者及时向老师汇报；4、指导和监督值日班长履行各项职责；及时与学校值周师生取得联系，了解本班德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对扣分的项目分析原因，提出下周整改措施值日班长职责：1、负责记录当天考勤，对迟到的同学予以批评、处罚；2、维护课间纪律，制止大声喧哗及打闹现象，并予以批评、处罚；3、r