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f5．在活动中，培养学生严谨求实的科学态度，不怕吃苦的精神；了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。三、活动形式1、组织形式⑴个人、小组、班级活动相结合。2、实践形式⑴调查访问。⑵亲自体验。⑶小组合作交流。⑷规划、表达、反思。四、活动对象：四年五、活动时长：预定6周六、活动安排本次活动计划分为四个阶段：第一阶段：创设情境第二阶段：确定主题，分组制定活动计划。第三阶段：展开实践活动。第四阶段：活动汇报。七、活动过程：
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f第一阶段：创设情境，提出问题1、猜猜这是谁的眼睛出示三位同学的眼睛（高度近视的学生，轻度近视的学生、视力好的学生），让学生猜猜这是谁的眼睛。2、眼睛是我们心灵的窗口，它是我们一生的朋友，有了它，你可以感受到一望无际的大海给你的震憾，眺望夕阳西下时的无比瑰丽，融入大自然的点点新绿，你也可以准确地触摸到一个盘子，杯子或一个苹果。更可以在春天的时候，让或紫或红娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。可是失去了它，我们的世界将变的暗淡无光，大大地降低了生活的价值，失去了对美好生活的幻想和向往。3、做一些体会性的游戏。请两位同学上来做一个蒙眼睛的游戏。做完后谈谈当眼睛看不清的时候，给我们带来了什么的不便。第二阶段：提出研究课题，制定研究计划为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值。因此，我们要从小开始保护我们心灵的窗户眼睛。让世上一切美好的东西一直伴着我们，是我们永远开心快乐。正确做眼保健操是保护我们眼睛的一种重要手段。第三阶段：开展研究活动、实践活动过程
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f1、引导学生自主提出学习活动内容
综合实践活动使儿童可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为学习活动的内容，开展自主性、综合性、实践性的学习活动，这种学习活动是出于学生自己的兴趣而非老师强加的。
在学生的学习活动中，教师帮助学生分析什么样类型的课题才适合自己，避免学生盲目的选题，起到了引导、帮助的作用，。
大主题确定后，接着引导学生提出自己感兴趣的具体内容活动专题或子主题，在老师的启发下，学生提出了“怎样正确做眼保健操？”“测量现在的视力？”“近视会给我们的生活带来哪些不便？”“保护眼睛有哪些措施？”“吃什么东西对眼睛有益？”“如何养成做眼保健操的习惯？”等，我也适时地补充了两个问题“调查学校学生和教师的视力？”“怎样防治眼病？”，学生的思维在这一刻迸发出r