《落花生》优秀教案设计
《落花生》优秀教案设计1、创设情境，激发学生学习兴趣。
2、理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献品格。
3、初步学习分清文章的主次，学习作者表达思想的方法。
4、体会感情，朗读课文，背诵课文。1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂和做“要做有用的人，不要做只讲体面的人”。2、初步学习分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解。教学方法：读书指导法1、每个人都有名字很多名字都有一定的含义，或寄托了父母的期望，或寄托了自己的理想，谁能告诉我你的名字有什么含义2、这篇文章的作者许地山给自己取了个笔名叫落华生板书：落华生他为什么要取这样的笔名呢这个名字有什么含义呢，学完了课文《落花生》之后相信你会解开这个谜的板书落花生3、根据你们课前查阅的有关资料，谁能告诉我花生为什么叫“落花生”出示图片演示花生生长过程
f花生的特点就是落花入土而生果所以植物学上叫它“落花生”。
下面我们先请几位同学把课文朗读一下通过对课文的朗读，谁能告诉我，这篇课文的主要内容是什么你还有哪些地方不明白这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格。理解“居然”收获了。你是怎么理解的那晚天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。放声朗读课文，按课文叙述的顺序说说课文讲了哪几部分内容，再说说其中哪部分是主要的。种花生通过对课文的阅读，我们已经看出来了，种花生、收花生吃花生都写得很简单，因为文章的重点是通过议花生表达自己的人生理想。过渡：现在我们就来学习文章的主要部分，重点理解父亲的话是什么意思大屏幕出示父亲的话1、你是怎么理解父亲的话的
f请一位同学朗读一下这段课文，同学们认真比较一下花生和桃子、石榴、苹果相比较有什么不一样儿小组讨论。
填表格花生桃子石榴苹果果实埋在地里果实高高的挂在枝上矮矮地长在地上一见就生爱慕之心花生确实和桃子、石榴、苹果不一样，从这种对比中我们看出花生有什么品质默默无闻、不炫耀自己、朴实无华板书不炫耀自己、朴实无华同学们请看大屏幕，桃子、石榴、苹果、花生都来参加选美大赛了。同学们观看完比赛告诉我，你喜欢谁，为什么石榴：这次选美，你们可要选我当冠军，因为我长得极新鲜，红通通地，人们见了我都喜欢我，都想接近我，而且我有助于人体健康。苹果：要说比美，应该是我第一r