事书的5，作文书是连环画的7。
8
10
学校图书室里有有多少本作文书？
1、学生独立解决。
2、汇报交流做法。
3、提示课题：分数乘法的整理和复习
二、回顾整理，建构网络。
1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组内说一说，适当的时机师生进行点评）
2、展示自己整理好的分数乘法的知识。
3、小组合作，优化整理。（课件演示）
分数乘整数一个数乘分数
求几个相同分数和的简便运算
求一个数的几分之几是多少
计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。（能约分的先约分再计算）
乘法交换律：a．bb．a
乘法结合律
（a．b）．ca．b．c
分数乘加、乘减及乘法运算定律的灵活运用
灵活运用运算定律，可以使计算简便。
乘法分配律abcacbc
乘法分配律的逆运算：acbcabc
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f解决问题
1、求一个数的几分之关系式：单位“１”的
几是多少。
量（一个数）×问题所对应
2、稍复杂的求一个数的几分之几＝所求问题
的几分之几是多少。
三、自主检评，完善提高。
１、计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的？
8×515
24×58
2、下面各题怎样计算比较简便？
7×91814
72×38
1×5×33165
（12）×1553
4×53×57979
3、（1）骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的1，一头体重225千克的骆驼，驼峰里含5
有多少脂肪？
（2）一头体重225kg的骆驼，驮着比它体重还多1的货物。它驮着的货物重多少千克？5
4、（1）食堂运来24吨的煤，第一次用去1，第二次用去的是第一次的1，第二次用去多
3
4
少吨？
（2）食堂运来24吨的煤，第一次用去1，第二次用去的这批煤的1，第二次用去多少吨？
3
4
（3）食堂运来24吨的煤，第一次用去1，第二次用去的是第一次的2倍少3吨，第二次3
用去多少吨？
四、课堂小结。
我们今天复习了有关分数乘法的知识，还是到生活中去发现问题，解决问题吧。
板书设计
教学反思
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f主备教师学习内容
学习目标
教学重点教学难点教具运用
2016年第一学期六年级数学教案
授课教师
使用时间
全期累计编号：第节2016年月日第节
分数乘法的测试
第课时
课型
测试课
知识与技能
通过测试，巩固本单元知识，了解学生对本单元知识的掌握情况。
过程与方法
独立完成
情感态度与价值观培养学生良好的审题习惯和答题习惯。
了解学生们的掌握情况。
了解学生们的掌握情况。
试卷
教学过程
一、计算题要仔细。
1、直接写得数。
13×0
124×5
56×12
7312×14
345×5
709×18
293×10
4r