二、名词解释：（每个3分，共15分）
1、健康2、体能3、地域性运动项目4、探究学习5、意志品质三、问答题：（共33分）
1、体育活动对促进身体健康有哪a些作用？（9分）
2、体育与健康课程学生学习评价的重点有哪些特征？（5分）
3、体育与健康课程标准的设计思路是什么？（6分）
4、体育科研课题有哪八大程序步骤？（5分）
5、新课程实施一年多来，请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中（如教法、学法、评价
等）有哪些变化。（8分）
四、案例分析与反思（共35分）
1、“石头、剪刀、布”是在体育教学中常用的体育游戏。试以这个古老的游戏名称，自编出两种以上
学生喜欢的且与我们体育内容有关的游戏。（8分）
2、2005年省中小学体育与健康课堂教学评比课中，有这样一细节：
上课开始，老师搞了一个“开火车”的游戏。要求学生成一路纵队后，后边同学把左手搭在前一同学的
左肩上，右手摆臂作车轮转动状。老师告诉同学，当听到开火车的音乐响起，大家一起开火车出发。老
师按下录音机的放音开关后，足足等了一分多钟，不知什么原因，开火车的音乐就是响不起来。此时，
你将怎样处理？（8分）
3、建国中学初一语文教学一个单元结束后，进行了一次测验。平时成绩较好的学习委员方芳得了75分，
而平时成绩较差的王瑜这次得了85分。老师在班上宣读成绩后说：方芳，你不害羞吗？你看，王瑜居然
也能考出85分呢！试从新课程的理念和体育教师的角度出发，分析这位老师这样的讲话有什么不妥？（8
4、以下列学习目标为主要目标写一个教学的片段内容自选。10分学习目标：通过××活动，学生
能积极的探究，愉快的合作。
一名词解释（每题4分，共20分）
1体育（与健康）课程：体育（与健康）课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目
的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重
要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。
2体育（与健康）课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育（与健康）教学
的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。
3健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体
心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。
4社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活r