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二、名词解释:(每个3分,共15分)
1、健康2、体能3、地域性运动项目4、探究学习5、意志品质三、问答题:(共33分)
1、体育活动对促进身体健康有哪a些作用?(9分)
2、体育与健康课程学生学习评价的重点有哪些特征?(5分)
3、体育与健康课程标准的设计思路是什么?(6分)
4、体育科研课题有哪八大程序步骤?(5分)
5、新课程实施一年多来,请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中(如教法、学法、评价
等)有哪些变化。(8分)
四、案例分析与反思(共35分)
1、“石头、剪刀、布”是在体育教学中常用的体育游戏。试以这个古老的游戏名称,自编出两种以上
学生喜欢的且与我们体育内容有关的游戏。(8分)
2、2005年省中小学体育与健康课堂教学评比课中,有这样一细节:
上课开始,老师搞了一个“开火车”的游戏。要求学生成一路纵队后,后边同学把左手搭在前一同学的
左肩上,右手摆臂作车轮转动状。老师告诉同学,当听到开火车的音乐响起,大家一起开火车出发。老
师按下录音机的放音开关后,足足等了一分多钟,不知什么原因,开火车的音乐就是响不起来。此时,
你将怎样处理?(8分)
3、建国中学初一语文教学一个单元结束后,进行了一次测验。平时成绩较好的学习委员方芳得了75分,
而平时成绩较差的王瑜这次得了85分。老师在班上宣读成绩后说:方芳,你不害羞吗?你看,王瑜居然
也能考出85分呢!试从新课程的理念和体育教师的角度出发,分析这位老师这样的讲话有什么不妥?(8
4、以下列学习目标为主要目标写一个教学的片段内容自选。10分学习目标:通过××活动,学生
能积极的探究,愉快的合作。
一名词解释(每题4分,共20分)
1体育(与健康)课程:体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为目
的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重
要组成部分,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。
2体育(与健康)课堂常规:是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序,保证体育(与健康)教学
的正常进行,对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。
3健康:健康是指没有疾病和不虚弱,而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体
心理和社会适应方面保持良好状态,才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。
4社会适应:社会适应是指个体为了适应社会生活r
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