件性知识、实践性知识和文化知识，这四个方面共同构成教师的知识结构。教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等。条件性知识是指个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型。条件性知识，也就是具体的教育科学知识。教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的条件性知识。条件性知识是广大教师顺利进行教学的重要保障。实践性知识是教师积累的教学经验，是指教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。教师知识结构的上述三方面是紧密联系的：本体性知识是教学活动的实体部分，条件性知识对本体性知识的传授起到理论支撑作用，而实践性知识对本体性知识的传递起到实践性指导作用。教师丰富的文化知识不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发学生的求知欲，事实上，学生的全面发展在很大程度上取决于教师具有广泛而深刻的文化背景知识。从上可知，教师不了解所教学生的年龄特征，说明他缺乏条件性知识。属于了解层次，中等难度题。答案：A【例4】对教学结果的预测必须保留一定的空间，这表明教学目标具有。A．准确性B．个体性C．整体性D．生成性考查目的：理解教学目标生成性的特点。解析：教学目标具有预期性，整体性、生成性等特点，对教学结果的预测必须保留一定的空间是教学目标的生成性特点。属于理解层次，中等难度题。答案：D【例5】我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说是。A．发展说B．特殊认识说C．学习说D．实践说考查目的：了解教学过程本质说中的特殊认识说的地位和作用。解析：对教学过程本质的认识纷繁复杂，可以概括为发展说、特殊认识说、学习说和实践说等，其中，特殊认识说我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说。属于了解层次，容易题。答案：B【例6】课程的总体规划是。A．课程设置B．课程计划C．课程设计D．课程要求考查目的：了解课程计划的含义。解析：课程计划、课程标准和教科书是教学内容的载体。课程计划是指课程的总体规划。属于了解层次，容易题。答案：B
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f（二）多项选择题。（本大题共15题，每小题2分，共30分）在各小题列出的选项中有两个或两个以上是正确的，请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选、或未选均不得分，少选且选择正确的，每个选项答案给分．．．．．．．．．．．．．．．．05．．．．【例1】外铄论的代r