33元素
教学目标1、知识与技能会使用元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息。2、过程与方法利用元素周期表查阅有关元素的信息。3、情感态度与价值观使学生形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观教学重点会使用元素周期表教学难点从元素周期表中获取有关信息教与学互动设计
创设情境引入新课超市里有成百上千种商品，为了便于顾客选购，必须分门别类，有序地摆放，我们周围
的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质和用途，也需要寻求它们之间的内在规律性．为此，科学家们根据元素的原子结构和性质，把它们科学有序地排列起来，这样就得到了元素周期表．合作交流解读探究
一、预习导学
1、根据元素的原子结构和性质，把现在已知的一百多种元素按
科学有序地排列起来，这样得到的表叫元素周期表。
2、元素周期表的结构：
（1）每一格：在元素周期表中，每一种元素均占据一格。对于每一格，均包
括
、
、
、
等内容。此外在周期表中，还用
不同的颜色对
和
做了区分。
（2）每一横行：周期表每一横行叫做一个周期，共有个横行，有个周期。
（3）每一纵行：周期表的个纵行中，除第8、9、10三个纵行共同组成一个族外，其
余15个纵行，每一个纵行叫做一个族，共有个族。
通过预习，你对本节课内容有何疑问？。
二、交流探究知识点三：元素周期表【阅读】课本页，完成下列填空：
f1周期表每一横行叫做一个
，共有7个横行，有7个周期。周期表的18个纵
行中（8、9、10三个纵行），其余15个纵行，每一个纵行叫做一，共有16个族。每
一横行随着
的递增，开头是
元素（第一周期除外），靠近尾部的是
元素，结尾的是
元素。
2元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做
，
与元素原子核电荷数在数值上相同。
3从一个元素符号图片你可以获得的信息是：（以铁为例）元素名称
；元素的种
类
；元素符号；相对原子质量
；原子序数
；原子核电荷数
；
质子数
；原子的电子数
。
【交流讨论】1完成课本76页“活动与探究”中的内容。
2同桌互相检查元素符号的记忆情况。
三、精导精讲
元素周期表的结构
四、运用提升
1下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（
A．该元素原子的质子数为14
B．该元素属于非金属元素
1）4硅Si
2809
C．该元素一个原子的原子核外有14个电子D．该元素的相对原子质量为2809
2以下r