掌握“重心平稳”这一规律。
7、行款练习。
〈1〉认读行款内容。
〈2〉观察行款整体，要注意哪些问题。
〈3〉交流：
a、字居格中
b、字间距匀称（包括标点）
c、每个字的结构要注意，如：
础（√）石出（×）笔画之间要互相兼顾。
〈4〉书写练习，教师辅导。
三、作文展评。
1、同桌互评，将结构最好、整体最美的汉字记号，如“手”互相
比一比，谁写得好。
2、四人小组展评。
3、交流感受。
四、布置作业
1、继续进行行款练习。
2、找一些名言进行课外练习。
3、行款要有一定速度。了解颜真卿的故事（见书）
第七课字形特点
教学要求：
1、通过观察、领悟，练习领会毛笔字字形特点（一），主要是字形由
f两、三个部分组成时的结构规。2、在练写中进步熟练掌握毛笔笔画的书写规律。3、培养学生书法鉴赏的能力及对毛笔书法的热爱。教学准备：
师：毛笔、墨汁、砚合。生：前三项同上，另备抹布。教学过程：一、导入课题：1、同学们，本学期我们钢笔书法练习在“写字”课中暂告一段落。不论是钢笔字还是毛笔字都讲究结构美和笔画美。2、欣赏几幅优秀学生书法作品，激发兴趣。3、揭示课题。二、指导写书。1、认读所写生字。2、以“森”字教学为例：〈1〉学生独立阅读书写要求。〈2〉指名根据教师放大的例字说说要求，让学生做到心中有数，培养临帖能力。〈3〉教师范写，全班观察，同时体会笔画的写法。〈4〉学生临帖，先写一个。教师辅导。〈5〉点评学生习字。〈6〉继续练习写一个。3、“磊”“矮”“耀”教法同上。4、“林”“比”“昌”“炎”独立书写。三、作业展评。1、欣赏学生中的优秀作品。2、从有代表性问题的书法作品中进行评讲。3、四人小组展评。四、作业：课堂中如有不成功的汉字再练写两个。
f第八课字形特点（二）教学要求：1、使学生掌握字形特点（二）其中的规律，领会这类字的结构特点。2、进一步熟悉毛笔字基本笔画的运用笔，使书写更美观。3、培养书法鉴赏及临帖能力，培养对书法的热爱。教学准备：师：毛笔、墨、米字格纸、砚、范写好的例字。
生：工具同上，另备小抹布。教学过程：
一、复习导入1、上节课我们学习的是什么内容？你从中知道了什么规律？2、揭示课题：字形特点（二）二、指导书写1、阅读“概述”。2、认读所写汉字。3、分类找出“相向”、“相背”、“一两笔”“结构单一”如：“相向”：妙助
“相背”：张肥“一两笔”：乙卜“结构单一”：口日4、每类字中分别选一个字作例字教学，如：“r