第一课
字形特点
教学目的：
1、掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养
学生良好的书写习惯。
2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。
3、培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。
教学用具：
小黑板、卡片。
教学过程：
一、出示例字，揭示课题。
1、出示小黑板：身之正会
2、齐读，这四个字的字形各有什么特点？
根据学生的回答归纳：
第一个字属于长形字。
第二个字属于短形字。
第三个字属于方形字。
第四个字属于圆形字。
今天我们来学习“字形特点（一）”。
二、指导书写。
1、出示卡片：身
〈1〉仔细观察，这个字怎样写才好看？
〈2〉学生边议论边试写。
〈3〉指名学生发言，谈谈自己试写的感受。（即：怎样写好“身”
字）
〈4〉指一名学生上台边说边写。
〈5〉师生评议。
〈6〉学生自由练习同一类的字三个。
2、出示小黑板：（贴有写字的图片）
想一想：这些字个有什么特点？如何写好它们？
字形较短：血之
f字形较方：正画字形较圆：会香3、名人名言行款练习。〈1〉学生读一读，讲讲这句话的意思。〈2〉分析名人名言的书写格式。〈3〉学生试写，要求注意语句中的长、短、方、圆不同字形的写法。4、师小结。三、学生进行钢笔字练习。P4
第二课字形特点（二）
教学目的：1、掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律，培养良好的书写习惯。2、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。3、继续练习名人名言的书写行款。教学准备：写有字的小黑板。教学过程：一、出示字例，导入新课。1、出示小黑板：天口2、齐读。想：这两个字有什么特点？3、仔细观察，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区别？4、指名说，老师板书：字形较大字形较小二、指导书写。
1、较大字形：〈1〉要点：撇、捺或长横、长竖要舒展。〈2〉老师写：发〈3〉生试写：天年
2、较小字形：〈1〉要点：要写在格的中心位置，字中的笔画较短。
f〈2〉师边将边示范：白〈3〉学生试写：口日
3、偏斜字形：〈1〉左斜字主笔不可过于左斜。〈2〉范写：夕勿〈3〉学生试写。〈4〉右斜字主笔不可过于右斜。〈5〉范写：戈飞〈6〉生试写。三、名人名言行款练习。1、生读名人名言。2、讨论：写这一段话应该注意什么？3、小结：格式、字：4、学生边听音乐边写名人名言。四、老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。生继续练习。
第三课整齐平正
教学目的：1、掌握字的书写规律整齐平正。2、培养学生良好的书写r