的小米粒》小朋友拍一拍
2、请学生拍一拍强弱两种不节奏，掌握强弱
同的力度以及24拍和34规律。
拍的强弱规律。
一、复习3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再
强弱两种见吧，冬天》的旋律），同时感受三拍子的
不同的力让学生熟悉歌曲旋律。1、唱歌曲《堆雪人》
韵律，熟悉歌曲旋律。
度
提示学生用活泼欢快的
二、复习声音来表现歌曲的情绪。
几首有关2、欣赏《雪花飞舞》
冬天的歌
这一首歌曲的情绪又是复习歌曲《堆雪
曲怎样的。
人》
三、歌曲1、冬天，我们可以做很多有回答歌曲的情
《再见趣的游戏：堆雪人，滚雪球，绪。
吧，冬天》打雪仗……现在冬天已经渐
四、课堂
渐离开我们了，老师要对冬天小朋友对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；说再见。
小结
你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答
听教师范唱
3、听教师范唱歌曲《再见吧，
雪花》
学唱歌曲，处理
4、学唱歌曲
歌曲，用不同的
有感情的歌唱全曲。
情歌演唱歌曲。
练习设计
板书设计
f教学内容教学目标
教学重点教学难点教学准备
《小小雨点》1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。学唱歌曲《小小雨点》感受二拍子歌曲多媒体钢琴
教学环节教师活动
学生活动
二次备课
一、复习歌曲《再见吧，冬天》
二、初步熟悉音乐
三、歌曲
1、集体齐唱歌曲。
集体齐唱歌曲
2、创编歌曲《快来吧，春天》《再见吧，冬
（请学生说一句欢迎春天的天》
话，然后把它用《再见吧，冬
天》的旋律唱出来。
请小朋友上台
3、请2～3位学生进行表演。表演。
请学生听音乐说一说春天我
们能看到一些什么？
1、桃花开了我们就知道春天说说你听到什
来了；小草绿了我们就知道春么？
天来了……闭上眼睛听一听，
仿佛看到了春天的……
2、教师用不同的速度，在不同学讲讲歌曲
同的音区弹奏《小小雨点》的不同音高的感
旋律，并分别请学生讲一讲觉，请部分学生
3、指名请一些学生根据老师根据老师的音
弹奏的音乐，用自己的动作表乐用自己的肢
演这些事物，初步要求动作和体语言表现歌
音乐合适，教师提示学生注意曲。
音乐的变化。
1、听教师范唱（听还有谁告听教师范唱，学
诉我们，春天来了）
生仔r