细聆听并
2、学生仔细聆听并回答回答问题。
3、教师演唱，请学生在自己
的座位上，编几个简单的动作学生仔细聆听
加以表演。
《小小雨点》
4、用听唱法学唱歌曲
学生用欢快活
5、集体演唱《小小雨点》泼的声音歌唱
6、提示学生用活泼欢快的声歌曲。
音来演唱歌曲。
7、指名请学生演唱。
学生创作动作
8、请学生给歌曲创编一些动进行表演。
作并加以表演
f《小小雨9、集体演唱歌曲《小小雨点》10、完成课后练习“我的创
点》
造”。
四、结束教学
练习设计板书设计
第二单元花儿拍手笑
教学内容
《花儿朵朵》
教学目标
教学重点教学难点教学准备
1、初步学习集体舞《花儿朵朵》，能跟随音乐较合拍地做踏步行进、小跑步转圈和其他手臂动作。2、学会看舞蹈图谱，知道由四路纵队如何变换成花苞状小圆等队形，以及是动、旋转等动作。3、在表演过程中感受与同伴合作、交流的快乐。学习演唱歌曲《花儿朵朵》学习集体舞，学生能够在过程中感受到合作的乐趣。多媒体钢琴
教学环节教师活动
学生活动
二次备课
1．教师出示舞蹈图谱，学生学生观察图表，
观察图中的“花园”里花的看看说说。
形态，并借助已有的经验说一
说，做
一做。
1看图1：“我们一起来学
花园里美丽的花儿跳舞，那花
儿是怎样跳舞的我们看着图美丽的花儿是
一起来学。”学生呈四路纵怎么跳舞的，让
队站立
我们一起看看。
2学生观察图中花苞的颜
色是否与手上戴的一致，共有学生尝试戴红
四种，尝试按戴红、黄、蓝、黄蓝绿。
绿手腕花的不同标志，走动变
f成如图1中一样的四个花苞。
3老师唱曲谱，学生伸出戴
腕花的右手斜上举，另一手插
腰，同时轻轻做踏步动作，再
变一次。
4看图2：花儿开放了，学
生尝试将六人一组组成的花
苞变成一朵盛开的花。
学生做舞蹈动
5请其中一组合作得较好的作。
学生示范，双手上举慢慢打
开，小碎步后退成一朵大花。
6集体练习，从四个花苞一将学生分成六
起变成四朵花。
人一组变成一
7老师唱曲谱，边用语言提朵盛开的花。
示，请学生将花苞、花朵两个请表现较好的
动作连起来做。
小朋友示范。
8听录音，将花苞、花儿开
放连起来做两遍。
9观察图3：花儿捉迷藏。
学习看图中“0”、“十”的
标记，教师指到哪儿，示范、教师唱曲子学
扮演那朵花的学生即看标记生做动作。
迅速作出反应。“十”表示
双手高举站着，“”表示蹲听录音将花苞
下躲起来。
和花儿开放连r