细聆听并
2、学生仔细聆听并回答回答问题。
3、教师演唱,请学生在自己
的座位上,编几个简单的动作学生仔细聆听
加以表演。
《小小雨点》
4、用听唱法学唱歌曲
学生用欢快活
5、集体演唱《小小雨点》泼的声音歌唱
6、提示学生用活泼欢快的声歌曲。
音来演唱歌曲。
7、指名请学生演唱。
学生创作动作
8、请学生给歌曲创编一些动进行表演。
作并加以表演
f《小小雨9、集体演唱歌曲《小小雨点》10、完成课后练习“我的创
点》
造”。
四、结束教学
练习设计板书设计
第二单元花儿拍手笑
教学内容
《花儿朵朵》
教学目标
教学重点教学难点教学准备
1、初步学习集体舞《花儿朵朵》,能跟随音乐较合拍地做踏步行进、小跑步转圈和其他手臂动作。2、学会看舞蹈图谱,知道由四路纵队如何变换成花苞状小圆等队形,以及是动、旋转等动作。3、在表演过程中感受与同伴合作、交流的快乐。学习演唱歌曲《花儿朵朵》学习集体舞,学生能够在过程中感受到合作的乐趣。多媒体钢琴
教学环节教师活动
学生活动
二次备课
1.教师出示舞蹈图谱,学生学生观察图表,
观察图中的“花园”里花的看看说说。
形态,并借助已有的经验说一
说,做
一做。
1看图1:“我们一起来学
花园里美丽的花儿跳舞,那花
儿是怎样跳舞的我们看着图美丽的花儿是
一起来学。”学生呈四路纵怎么跳舞的,让
队站立
我们一起看看。
2学生观察图中花苞的颜
色是否与手上戴的一致,共有学生尝试戴红
四种,尝试按戴红、黄、蓝、黄蓝绿。
绿手腕花的不同标志,走动变
f成如图1中一样的四个花苞。
3老师唱曲谱,学生伸出戴
腕花的右手斜上举,另一手插
腰,同时轻轻做踏步动作,再
变一次。
4看图2:花儿开放了,学
生尝试将六人一组组成的花
苞变成一朵盛开的花。
学生做舞蹈动
5请其中一组合作得较好的作。
学生示范,双手上举慢慢打
开,小碎步后退成一朵大花。
6集体练习,从四个花苞一将学生分成六
起变成四朵花。
人一组变成一
7老师唱曲谱,边用语言提朵盛开的花。
示,请学生将花苞、花朵两个请表现较好的
动作连起来做。
小朋友示范。
8听录音,将花苞、花儿开
放连起来做两遍。
9观察图3:花儿捉迷藏。
学习看图中“0”、“十”的
标记,教师指到哪儿,示范、教师唱曲子学
扮演那朵花的学生即看标记生做动作。
迅速作出反应。“十”表示
双手高举站着,“”表示蹲听录音将花苞
下躲起来。
和花儿开放连r