“提高课堂教学有效性研究工程课题实施方案
一、指导思想以课堂为主阵地，以能力建设为核心，积极探索以生为本的课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学效益，突出课堂教学效果，进一步深化课程改革，全面提升教育质量。二、组织管理成立谯城区教育科研重点攻关工程领导小组。组长：副组长：成员：各股室馆站负责人，各校校长下设办公室，办公室主任由同志兼任。下设工程课题指导委员会。主任：成员：各科教研员申报工程课题的学校应成立工程领导小组和课题组，工程领导小组的主要工作职责是解决工程实施过程中需要的政策、资金和人力资源支持，领导、催促工程学校开展工程课题研究工作，课题指导委员会负责工程课题的筹划、立项、指导研究和开展教学实践并负责课题的结题验收。三、课题实施重点
1）课题类型：实践研究，即先行提出本校实验的根本操作模式，以模式的实践应用的方式开展教育教学和管理改革实践和研究。
2）理论支撑：多元智能理论；最近开展区理论；建构主义理论
f3）课题内容：积极开展以生为本的课堂教学研究，突出“生为本，学为先即充分尊重生命，相信学生，高度依靠学生，突出学生是“有着学习需求和可能，并正在学习着的人，着重表达为了学生开展的整体指导原那么和为了学生好学的实践原那么。建议：第一，积极转变观念。着重思考“学生、“教师、“学习、“教学、“班级、“课堂、“有效等重要概念的内涵和外延，提出相应的学生观、人才观、教学观、评价观、管理观等以指导和支撑本校课堂教学改革实验工作。第二，抓好三个环节，即气氛营造、学习小组建设和鼓励评价。第三，围绕本校提高课堂教学有效性的策略和实践，自行确定课题，如“实施教学法，提高课堂教学有效性的实践研究。第四，可根据研究内容，在总课题下设置假设干子课题，如“促进课堂教学有效性提高的制度建设的实践研究、“加强校园文化建设促进课堂教学有效性提高的实践研究、“改革教学评价机制促进课堂教学有效性提高的实践研究、“改革绩效考核机制促进课堂教学有效性提高的实践研究、“实施教学法提高学科课堂教学有效性的实践研究、“加强集体备课活动促进教学有效性的实践研究、“优化作业设计提高自主学习能力的案例研究、“加强自学指导提高自主学习能力的实践研究、“加强小组合作提高自主学习能力的实践研究、“合理处理预习和自学关系提高自主学习效率的实践r