大班绘本数学教案
导语：大班孩子非常喜欢读绘本而好的绘本更能让儿童有机会了解数学概念并应用在她们熟悉的生活情境中下面是小编给大家整理的大班绘本数学教案内容希望能给你带来帮助
活动目标：1学习按某一特征进行排序知道按物体的不同特征进行排序会有不同的结果在按事物的某一特征进行排序的基础上尝试逆向排序2理解故事内容在数石头游戏中比较动物的轻重体验数学绘本带来的快乐活动重点：按动物个子高矮、嘴巴大小、耳朵长短、尾巴长短、体重的轻重进行正向、逆向排序理解逆向排序活动难点：在一系列提示性的问题引领下帮助幼儿理解图意知道称重的实际意思通过比较进行排序活动准备：课件让谁先吃好呢活动过程：一、故事引出激发兴趣（一）了解动物的主要特征1师（点击课件）：今天我给大家带来了一些动物朋友你们看它们都是谁数一数一共有几位朋友（猴子、长颈鹿、兔子、犀牛、鳄鱼、毛毛虫；6位朋友）
f2师：这些动物朋友都有一个最大的特征你能把它的特征和它们的名字一块儿说出来（长耳朵小兔、大嘴巴鳄鱼、高个子长颈鹿、长尾巴猴子、大肚皮犀牛、小小的毛毛虫）评析：把动物的最大特征和动物名完整讲述既发展了幼儿细致描述的能力又使幼儿对这六种动物的主要特征有了清晰的认识为接下来的“按动物的某一特征进行排序”作了有效铺垫
（二）讲述故事《让谁先吃好呢》师：这6个动物都想吃这只桃子你们瞧！那让谁先吃好呢下面老师就来给你们讲讲关于《让谁先吃好呢》这个故事（故事欣赏：动物们都想先吃到又香又甜的桃子你一句我一句地吵了起来谁也不让谁办呢最后动物们想出了一个办法它们要举行比赛谁在比赛中得了第一名就先吃桃子；第二名就第二个吃桃子……谁比了最后一名就只能最后一个吃桃子只能吃到一点点了长颈鹿想先吃到桃子他就动起了脑筋它觉得伙伴们高矮不同自己是动物中个子最高的和大家比高矮从高到矮排队一定能得第一于是就对大家说：我们来比高矮吧谁最高谁排在第一哦！大家都同意了）师：说完长颈鹿就把脖子挺得直直的但毛毛虫说：“不能站在高的地方量量的时候不能把尾巴算上”兔子说：“踮起脚来量也不行”那你们说应该怎样比高矮才算公平呢二、欣赏故事绘本根据故事内容按动物身体上的不同特征排排队（一）动物比身高
f1动物比高矮按照从高到矮的顺序排队提示：谁可以第一个吃桃子谁第二个吃桃子……谁只能最后一个吃桃子交流：说说按这样顺序吃桃子的理由讨论小结：故事中长颈鹿和动物r