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就感。在平时的教学管理中,总会有各种各样的问题,尤其是在学习上,总有这么几个人学不好,不好学,很多同学带着有色眼镜看待他们,,他们对人多疑,极其敏感,因学习成绩不好而总会觉得自己处处不如人,老师的表扬与批评会引起他们极度关注。常言道:“亲其师”才能“信其道”。因而我在做学习有困难学生的工作中,十分注意保护他们的自尊心,使他们感到老师是信任他们、爱护他们的,其实越是学习不好的学生自尊心越强,越希望得到别人的肯定,在我们班上就有这么一位爱迟到的“坏学生”他不仅上学迟到,就连课间休息结束打了上课铃他也会迟到,有他这么一个典型我觉得有必要召开一次关于珍惜时间的主题班会,让同学们认识到遵守时间的重要性。在班会上,我给学生找了几个典型小故事,有关于珍惜时间的,有革命战争中争分夺秒的争取战机的,等等,同学们都听得很认真,时机差不多了,我就说出了在我们班里也存在没有时间观念的现象,同学们都异口同声的说出了这位同学的名字,他感到很羞愧,于是,我说道:这位同学虽然平时经常迟到,但是他热爱我们的班集体,总想着为我们班做点什么,大家来想一想有什么好活么?说道这里同学们议论起来,过了一会就听见一位同学说道:“让他管理我们班的钥匙,每天给大家开门,这样他就不会迟
f到啦”这位同学说完,大家都很赞成,那位同学也眼镜亮了起来,我趁热打铁说道:“这个任务非常艰巨,不是每个人都能干好的,你觉得你能胜任么?”他站起来,高兴的连说能,“好,老师相信你,同学们也相信你,你一定能够把这个任务完成”。说完我把提前准备好的钥匙郑重的交给了他。从那以后,这位同学再也没有迟到过,每天总是第一个来到学校,准时打开教室门,后来我又在班里表扬了这位同学,他的积极性更高了。其实每个同学都有自己的闪光点,关键在于老师要发现他们的长处,充分发挥出他们的长处,让他们在班级中找到自己的位置,只有这样班级才能越来越好,学生的学习积极性也能调动起来。
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